为进一步深化幼儿园课程建设改革，有力推进幼儿园课程的建设与实施，帮助教师提升教育理念与专业素养，2022年7月23日，园区教师发展中心特邀江苏第二师范学院张斌博士就“幼儿园课程建设”开展线上专题讲座，活动由区幼教教研员周隽琰主持，园区幼儿园教师共同参与了本次活动。

讲座中，张斌围绕了“课程建设是什么、课程建设从哪些方面进行突破、课程建设的逻辑起点是什么、课程建设的专业观念是什么”四个问题，从宏观概念到微观实践，借助案例抽丝剥茧地展开分析，在思辨互动中，帮助老师理清幼儿园课程建设的概念和行动路径，从儿童的发展出发，提出“始于足下，小处着手”的实践建议，启发教师对课程建设“着眼当下、长远谋划、继承传统、突破创新”的深度思考。

互动研讨中，老师们热情高涨，纷纷举手，教师结合日常教育教学工作中遇到的问题向张斌提问请教。就“生成活动”的问题，张斌详细地阐述生成课程需要回归幼儿真实的需要，真实地解答幼儿的问题；对“课程的评价”的问题，张斌提出不同评价内容应采取不同的评估手段，解答了如何评价的难题，从而促进儿童的发展。张斌梳理出了很多课程建设的实践智慧，为我们幼儿园课程质量的提升提供了策略和建议。

课程建设是一个漫长的、艰巨的过程，是一个持续的、动态的过程，是一个整体的、全面的课程改革过程，相信在接下来的课程建设中，教师们会秉着学习的热情继续思考、不断迭代自己，做到既有理论的高度，又有实践的深度，由课程促发展，以发展评课程。