学校

姓名

论文题目

苏州工业园区第二实验小学

单缨惠

基于镜像疗法下孤独症儿童感觉统合训练研究——以精细和粗大运动为例

苏州工业园区第二实验小学

陈汉珍  赵雪艳

“适合教育”视域下，普通小学融合教育支持系统建设探索

苏州工业园区第三实验小学

张素雯

少儿体适能对多动倾向小学生亲社会行为的初探

苏州工业园区第三实验小学

徐涵

和善而坚定——浅谈对立违抗性障碍
  （ODD）儿童的正面管教策略应用

苏州工业园区第三实验小学

王硕

播撒种子，静待花开——特殊需要学生适性发展研究

苏州工业园区第三实验小学

陈强

适合特殊学生学习需求的个别化教育计划

苏州工业园区第三实验小学

王梦萱

语文学科落实融合教育的策略探索——以“倾听与说话”为例

苏州工业园区第三实验小学

李晨媛

促进特殊需要学生适性发展的教育案例

苏州工业园区第三实验小学

衣振东

边缘智力儿童在普通班中的施教案例

苏州工业园区第三实验小学

陈嘉琪

用心培育 用爱前行——特殊学生融合教育初探

苏州工业园区第三实验小学

宗秀秀

多动症学生个别化教育案例研究

苏州工业园区第三实验小学

沈倩雯

如何对特殊需要学生进行个别化教育方法初探

苏州工业园区第三实验小学

姚嘉乐

为特殊学生提供精准帮扶

苏州工业园区第三实验小学

丁婧

用理解与爱促进多动症儿童适性发展

苏州工业园区第三实验小学

孙盈

个别化教育的亲师合作案例分析

苏州工业园区第三实验小学

仲冬芹

融合教育理念下小学随班就读学生的个别化教育策略

苏州工业园区第三实验小学

 石玥

融合教育背景下听障儿童的个别化教育案例

苏州工业园区东沙湖小学

王秋娟

定制适合的教育——ADHD儿童的干预实践与方法探究

苏州工业园区东沙湖小学

陈敏

友好与美好相遇，成长从这里开始

苏州工业园区东沙湖小学

张青文

基于积极教育理念进行的特殊需要学生适性发展的思考——以特殊需要学生王同学的一次积极教育体验为例

苏州工业园区东沙湖小学

周福礼

篮球运动促进特殊孩子全面发展的实践性探究

苏州工业园区独墅湖学校

查成

改善阅读障碍儿童学业表现的个案研究

苏州工业园区翡翠幼儿园

吴静

在一日生活中关注威廉综合征儿童生活自理能力发展的个案研究

苏州工业园区翡翠幼儿园

姚怡

感觉统合训练对感统失调幼儿影响的个案研究

苏州工业园区翡翠幼儿园

汤怡人

融合教育背景下支持特殊儿童适性发展的个案研究

苏州工业园区翰林幼儿园

曹盛华

融合教育背景下多动症幼儿的个案分析

苏州工业园区景城幼儿园

朱燕平

融合教育 融化内心——孤独症幼儿融合教育的个案研究

苏州工业园区跨塘实验小学

吴亚

基于融合教育的数学个别化教学实践——以《面积的认识》教学为例

苏州工业园区仁爱学校

薛婷

运动康复提高脑瘫儿童手部精细运动能力的个案研究

苏州工业园区尚城幼儿园

成叶琳

对“多动”幼儿的个案研究

苏州工业园区尚城幼儿园

吴琪

幼儿园常见特需儿童的个别化教育案例

苏州工业园区胜浦街道吴淞幼儿园

归晓燕

星相遇 爱同行——与“祎祎”随融合教育共成长

苏州工业园区胜浦街道吴淞幼儿园

朱敏

浅谈角色游戏对自闭症儿童的新价值

苏州工业园区天域幼儿园

周全

“三步走”初探学前融合教育一线

苏州工业园区唯亭学校

张燕楠

试论随班就读支持策略

苏州工业园区夏园幼儿园

杨瑷菁

浅谈学前特殊儿童的融合教育——小z终于笑了

苏州工业园区夏园幼儿园

蔡衡

对选择性缄默症幼儿语言表达干预的个案研究

苏州工业园区夏园幼儿园

曹悦

融合教育背景下学前特殊儿童一日活动的实践与思考

苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园

彭镜臻

多动症幼儿的个案研究

苏州工业园区新加花园幼儿园

张晓玲

关注个体，寻找“贴近”的教育

苏州工业园区新洲幼儿园

张佳妮

3-6岁自闭症儿童个性化融合教育的实施及策略研究 ——以中班自儿童“小小”个别化教育为例

苏州工业园区新洲幼儿园

费敏华

语言障碍早期干预对改善孤独症幼儿问题行为的个案研究

苏州工业园区星湾学校

钟天骐

合作学习在融合教育中的实施策略——基于一名轻度智力障碍学生的个案研究

苏州工业园区星洋学校

周朦

视觉障碍学生的感知运动能力干预案例

苏州工业园区钟园幼儿园

高晶

学前特需幼儿融合教育实施效果的个案研究

苏州工业园区钟园幼儿园

周焱增

对注意缺陷多动障碍幼儿进行积极认知行为干预的个案研究

苏州工业园区钟园幼儿园

杨磊

沙盘游戏干预发育迟缓幼儿的个案研究

二等奖获奖名单（排名不分先后）

学校

姓名

论文题目

苏州工业园区第三实验小学

郑心如    

基于适性教育理念的小学数学课堂建构

苏州工业园区第三实验小学

罗璇

普通学校特殊教育需要学生班级管理探索

苏州工业园区第三实验小学

赵伟康

以归属去生活阴霾，以价值让生命明亮 ——以抑郁症学生为例

苏州工业园区第三实验小学

王璐

非班主任教师对特殊学生的教育探索

苏州工业园区第三实验小学

唐晓岚

学会发现儿童，寻找适合教育

苏州工业园区第三实验小学

周佳茜

一个不说话的孩子

苏州工业园区第三实验小学

王子文

例谈小学语文个别化教学在特殊教育中的实施策略

苏州工业园区第三实验小学

丁辰一

适性教育：不是“天才”，不是“庸才”，而是最好的自己

苏州工业园区第三实验小学

姜宇欣

聚焦个别化教育 切实推动班主任工作

苏州工业园区第三实验小学

杨晶晶    

给每一朵鲜花最温暖的轻抚

苏州工业园区第三实验小学

林杉杉

赢得孩子，赢得合作——正面管教理念下特殊需要学生的个性化发展研究

苏州工业园区第三实验小学

张嘉琪

用“适性发展”理念培育特殊需要学生

苏州工业园区第三实验小学

何思维

以人为本 适性发展

苏州工业园区第三实验小学

顾子钰

个别化教育：特殊需要学生试性发展研究

苏州工业园区第三实验小学

 余安妮

牵一只蜗牛去散步，陪你一起慢慢走

苏州工业园区第三实验小学

 江雨晴

适性发展，在践行中蝶变

苏州工业园区第三实验小学

袁蕴玥

用建议代替提问

苏州工业园区第三实验小学

沈阿林

个别化教育应用于特殊学生的案例分析

苏州工业园区第三实验小学

吴媛

英文单词读写困难生的教学策略指导——来自一位小学三年级学生的个案

苏州工业园区第三实验小学

沈伟强

基于融合教育的智力障碍儿童干预个案研究

苏州工业园区第三实验小学

陈慧影

在“自学、导学、乐学”中引导学生适性发展的案例研究

苏州工业园区第三实验小学

张丽斌

正面管教，转化“小拳头”学生

苏州工业园区第三实验小学

任思齐

花开须有时 唯有静待之

苏州工业园区第三实验小学

 吴陈轶

祸兮，福之所倚 

苏州工业园区第三实验小学

吴媛倩

特殊教育：关于存在学习障碍的学生的案例研究与对策分析

苏州工业园区第三实验小学

金玮怡

单亲家庭教育案例分析与思考

苏州工业园区第三实验小学

王月

用心爱，点亮心灯---特殊学生的教育案例

苏州工业园区第三实验小学

顾莹

在发现中发展 ——“适性教育”的思考和实践

苏州工业园区东沙湖小学

彭思

不同个体下适宜、融合教育的新发生——以青青为例子的特殊教育案例分析

苏州工业园区东沙湖小学

吴燕

“风雨”中的他——注意缺陷与多动障碍儿童极端行为案例分析

苏州工业园区东沙湖小学

王红

感统失调儿童行为的干预策略——基于个案行为干预的分析

苏州工业园区东沙湖小学

徐嘉娴

小学低段新生进校抵触情绪的个案研究

苏州工业园区东沙湖小学

钱嘉欢

浅析家庭教育对特殊儿童学习与发展的影响——以亲子阅读为例

苏州工业园区东沙湖小学

武壮壮

小学体育课堂基于特殊需要学生的适性教育研究与实践

苏州工业园区东兴路幼儿园

程莉娜

童心有爱，融合无碍——特别的爱给特别的你，做有温度的儿童教育

苏州工业园区东兴路幼儿园

王美芳

观察中对幼儿问题行为的识别与应对

苏州工业园区东兴路幼儿园

杜蓓清

融合教育背景下，特殊幼儿的适性发展

苏州工业园区翡翠幼儿园

毛珍烨

学前儿童问题行为与干预——以自闭症儿童为例

苏州工业园区翡翠幼儿园

沈苗菁

浅谈学前融合教育中特殊幼儿的干预策略

苏州工业园区翡翠幼儿园

徐舟

自闭幼儿难适应社交，质量引导助融合成长——以彬彬为例谈针对语言能力弱的自闭幼儿的适应教育

苏州工业园区翡翠幼儿园

毛馨仪

关注特殊需求，助力适性发展——探究特殊需要幼儿适性发展教育的策略

苏州工业园区翡翠幼儿园

马慎言

借助案例探究班级阿斯伯格综合症倾向幼儿的日常管理和干预策略

苏州工业园区翡翠幼儿园

陈趣

浅谈如何帮助孤独症儿童适应集体生活——来自一线幼儿园教师的声音

苏州工业园区翡翠幼儿园

徐文

融合视角下特殊儿童班级个别化教育的思考与实践——以翡翠幼儿园中四班两名幼儿为例

苏州工业园区翰林幼儿园

彭苏娟

融合教育下对发育迟缓幼儿的干预

苏州工业园区翰林幼儿园

周文姣

融合教育背景下智力发展迟缓儿童自理能力培养初探

苏州工业园区翰林幼儿园

陈心娇

坚守童心 守护幼儿——浅探智力发展迟缓幼儿的自理能力

苏州工业园区翰林幼儿园

顾天涯

家园联动,同心同行——融合教育环境下的幼儿攻击性行为矫治

苏州工业园区翰林幼儿园

马晓君

融合教育背景下特需儿童的适性教育——以中班一名发育迟缓的幼儿为例

苏州工业园区翰林幼儿园

张晴晴

带你走出小宇宙，奔赴星辰大海——基于A幼儿融合教育的个案研究

苏州工业园区翰林幼儿园

冯顺丽

自闭症幼儿生活自理问题的支持干预策略

苏州工业园区景城幼儿园

柏吉

幼儿园特殊儿童教育中存在的问题及解决策略

苏州工业园区跨塘实验小学

宋颖超

信息技术助力融合教育，开辟数学学困生新天地

苏州工业园区莲花学校

陶博文

小学ASD儿童语言运用训练案例研究

苏州工业园区娄葑街道香堤澜湾幼儿园

廖莎莉

用爱感染童年，让爱浸润童心

苏州工业园区娄葑街道香堤澜湾幼儿园

顾艳华

用无声的爱触孩子之心

苏州工业园区娄葑学校

秦晓雯

绘本教学对智力障碍儿童教学成效研究——以《大卫不可以》为例

苏州工业园区娄葑学校

周梦婷

应用“适性教育”回归特殊教育“本真”

苏州工业园区青剑湖学校

刘典

孤独症谱系儿童手部精细动作训练的个案研究

苏州工业园区尚城幼儿园

马宁

自闭症儿童游戏疗法个案研究

苏州工业园区胜浦实验小学

张彩芳

融合教育下的课外阳光阅读研究

苏州工业园区唯亭学校

郑晓颍

随机教学对智力障碍儿童自发性口语沟通行为作用的个案研究

苏州工业园区唯亭学校

周思怡

浅谈积极心理学视角下随班就读学生自信心的培养

苏州工业园区唯亭学校

黄足

构建特殊学生高质量教育体系的思考

苏州工业园区夏园幼儿园

陆倩如

个别化立体干预幼儿心理问题的措施研究

苏州工业园区夏园幼儿园

徐娇

融合教育背景下唐氏幼儿的个别化教育策略

苏州工业园区夏园幼儿园

丁柯予

融合教育背景下幼儿美术课程的建构

苏州工业园区夏园幼儿园

王攀

浅谈轻度自闭症幼儿融入普幼的支持与策略

苏州工业园区夏园幼儿园

李莉

亲子游戏治疗对幼儿园融合教育的价值研究

苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园

冯子怡

一闪一闪亮星星，家园共育筑成长

苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园

顾美芳

儿童多动症行为的矫治

苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园

李志英

矫正幼儿行为偏差的个案研究

苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园

柳慧敏

牵着蜗牛去“散步”，让孩子在不慌不爱的爱中成长

苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园

邱晓兰

积极创设游戏环境，增强特殊儿童的交往意识

苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园

王娟

快乐 自信 成长

苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园

徐燕

自闭症幼儿的个案研究——用爱浸润童心，用心陪伴成长

苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园

赵佳颖

“绘”声“绘”影，向阳花开

苏州工业园区新馨花园幼儿园

王蓉蓉

浅谈在幼儿园一日活动中特殊儿童的发展指导策略

苏州工业园区新馨花园幼儿园

钱程

融合视角下特殊儿童与同伴发生冲突的个案研究

苏州工业园区新洲幼儿园

徐亚蓝

全纳教育理念下幼儿园教育教学活动实施策略

苏州工业园区新洲幼儿园

谢海萍

用爱和坚持帮助他们走出困境

苏州工业园区新洲幼儿园

赵磊

真诚交流，家园配合——帮助小班新生融入集体生活

苏州工业园区新洲幼儿园

樊洁

爱的绘本，爱的教育——浅谈以绘本为载体开展大班幼儿“爱的教育”

苏州工业园区新洲幼儿园

马怡静

以爱之名，家园合力构建融合教育可持续发展

苏州工业园区新洲幼儿园

张慧慧

基于幼儿园一日生活的特需幼儿融合教育实施策略

苏州工业园区星湖幼儿园

许靖涵

自闭症幼儿集体活动下的言语干预

苏州工业园区钟园幼儿园

严燕婷

嵌入式教学策略对学前发育迟缓儿童社会适应能力培养的个案研究

苏州工业园区钟园幼儿园

杨欣

全日融合教育促进特殊儿童社会性发展的个案研究

苏州工业园区钟园幼儿园

杨玥

共济失调儿童感统训练干预的个案研究

苏州工业园区钟园幼儿园

吕文娴

针对语言发育迟缓儿童的游戏表现及干预方法的个案研究——以苏州市某幼儿园小班幼儿为例

苏州工业园区钟园幼儿园

刘鑫

中班幼儿情绪管理有效途径的个案研究