为提升教师教育教学能力，夯实教师队伍专业素养，2022年9月23日至24日，苏州工业园区教师发展中心开展了课程游戏化专项培训活动，区幼教教研员陈琦、各幼儿园业务园长、骨干教师及区兼职教研员参加本次培训。

活动开始，陈琦做研修开班动员，她就培训的重要性及相关要求作了强调，勉励每一位老师不断学习与探索，提高自身专业素养和业务水平。江苏省特级教师、泰州市姜堰区第二实验幼儿园园长黄翠萍做《幼儿绘画表征的解析极其成长支持策略》的专题培训，她通过互动交流和案例分析，从幼儿绘画表征的教育意蕴、幼儿绘画表征的解析路径、促进幼儿成长的支持策略、幼儿绘画表征与课程质量四个方面带领大家通过表征深入研究幼儿发展、了解幼儿真实需求，帮助老师们明确解析思路，领悟幼儿绘画表征的内涵。

镇江市丹阳实普幼教集团总园长袁玉清进行了《幼儿主动参与的“运动+”游戏课程建设》的讲座。她从“基于现实问题和教育的责任感”视角，重点阐述了“全获得”运动+游戏课程建设的理念内涵，并详细介绍了“悦·约·跃·越”的课程模式和“一主+多维”课程评价的实施历程，“健康为首、全面发展”的教育打开了老师们思维与行动的窗户，也对课程游戏化背景下的教师专业成长注入了“强心剂”。曹炳华进行了《幼儿主动建构的奔跑进阶游戏--奔跑着，快乐着》的专题培训，幼儿园尝试在初步体验的基础上，开始了2.0、3.0、4.0版本的转段升级，探索使用多种游戏材料，充分体现了幼儿的自主性、合作性、探究性和挑战性，为教师们提供了可复制、可借鉴的成功经验。

江苏省特级教师、宿迁市第一实小幼教集团园长章兰带来了《探索以“游戏为基本活动”的课程变革》。她从课程变革的角度，围绕户外环境创设、室内材料提供、提升师幼互动有效性、一对一倾听指导等具体的问题向老师们分享了经验和做法，让老师们重新审视了幼儿园“课程”与“游戏”的关系与内涵，为今后践行课程游戏化精神打开了思路。

短短的行程，匆忙而丰满。老师们在学习中不断思考，对课程游戏化的园本化实施有了更多更新的思考。大家纷纷表示，会将学习经验带回去分享给自己的团队，认真学习、积极探索，为园区幼教事业的蓬勃发展做贡献。

一审一校：陈琦

二审二校：张嘉

三审三校：周学文