2022年9月8日，在西安交通大学苏州附属中学举办了园区高中数学骨干教师共同体暨全体数学老师活动，活动主题是“聚沙成塔，高原筑峰”。活动共三项议程。第一项，四位老师围绕“抽象函数”进行说课；第二项，由苏州工业园区教师发展中心教研员许平老师进行点评，以及对今后的教学提出建议；第三项，全体教师学习曾荣老师的讲座。

首先，西安交通大学苏州附属中学的单景丽老师进行说课，课题为《f（x）符号语言的理解与转化》。单老师重点放在如何解题，学生需要理解函数性质的本质，从而理解函数的符号表达，也可以利用特殊函数模型来解题。

接着，冉春莲老师就同一课题进行说课，重点在上课时和学生的互动。建议利用特殊值，积累教材中常见的抽象函数形式。冉老师由考试中或课堂中遇到的题目切入，抓住学生这一主体。

岳绪彬老师继续说课，重点在函数的单调性和解不等式。由山东高考第八题切入，对方法进行归纳总结。以小见大，以点带面。

之后，苏州工业园区星海实验中学的唐秦老师就《函数复习提升课--抽象函数问题》课题进行说课，从教学目标，教学重难点，教学过程，小结反思等进行讲述，注重课堂的完整性和系统性。 四位老师说课结束后，许平老师进行点评，许老师肯定了四位老师的精心备课，希望其他老师认真学习，但要注意分层教学，不能照搬。

许老师由期初考试出发，对今后的教学提出建议。高三要求知识点习题化，题目带概念，定理法则。高一注重衔接，放低重心，运算过关，注重四基，严格规范，培养兴趣。高二重视差异，严防分化，强化四基，发展四能，激发潜力，提升素养。随后，许老师对所有老师的课堂提出要求，老师上课要有激情不断激励，概念要有形成过程不怕慢，题目变式要自然，面对生源好的班级要及早下放二级结论。

许老师就“筑峰”任务进行分析，从谭赟同学、李卓恒同学的高三成绩跟踪出发，说明了考运是有的，但只垂青有准备的同学，平时对学生的拔尖培训是有效的。

最后，全体教师聆听曾荣老师的讲座《精解、探规、寻根、迁移，数学教师研题的四重境界—2022年新高考卷研题感受交流报告》。各位老师都认真聆听，受益匪浅。