为推进“新高考”综合改革的顺利实施，准确把握改革的政策走向和主要内容，学习借鉴“新高考”背景下地理课堂教学、复习备考的等方面的实践经验，9月27日下午，园区 “新高考背景下地理高考命题的思考与复习策略”教研活动在西安交通大学苏州附属中学举行，园区所有高中地理教师参加了本次活动。此次活动由园区教师发展中心教研员许铭老师主持，分为两个阶段：公开课观摩和名师讲座学习。

第一阶段的公开课由两位老师开课，分别是来自南京航空航天大学苏州附属中学的朱顺平老师和来自西安交通大学苏州附属中学的张延福老师。

朱顺平老师的高二新授课《日出日落方位》，从朱老师家中南北阳台的向日葵生长情况导入，顺势引出本节课的主题——太阳日出日落方位。朱老师先从理论出发归纳全球日出日落规律，随后利用乐高积木、铁丝、乒乓球组成的教具，引导学生来模拟当日苏州太阳视运动轨迹，回扣导入，解决生活问题，最后由天球理论向同学们深入浅出地解释了其中原理。朱老师声情并茂的教学方式既调动了学生学习的积极性，又锻炼了学生地理实践力。本节课学生参与度高、学习效果好，体现了新课标背景下学生地理学科素养提升的新方法、新思路。

张延福老师的高三一轮复习课《海水的性质》，首先复习了本节课的知识点，并在此基础上归纳了海水三种性质的分布规律和影响因素，然后用“皱纹盘鲍”生产链的情境，从鲍鱼的养殖、贸易、产业的思维路线，带领学生在题目中感悟知识点的运用。张老师用皱纹盘鲍的生产线，巧妙地将海水三大性质的分布规律和影响因素融入其中，并结合了产业相关知识和人文地理实践性探究的一般步骤。整节课思路清晰、逻辑通顺、课程完整，学生活动丰富、参与度高、探究性强。

本次教研活动的第二阶段，江苏省常熟中学副校长、江苏省中小学正高级教师、江苏省地理特级教师邵俊峰作了题为《新高考背景下地理高考命题的思考与复习策略》的专题讲座。

讲座首先聚焦江苏卷的高考命题特征，结合具体题例，从基础性、呈现必备知识、重视关键能力等方面分析了近年来江苏高考的命题趋势。后以“金字塔理论”论述了地理教学新课、一轮复习、二轮复习、三轮复习的区别与联系，对地理复习课的具体策略提出建议，与会教师收获满满。

胸中有丘壑，腹内有乾坤；教学有方向，高考更出彩。本次活动充分体现了园区地理教师团队积极主动应对“新高考”改革，从研究新高考中探寻新课标如何在实际教学中实践，从而使大家能够更加自信从容应对挑战。磨刀不误砍柴工，整装待发向前进！

一审一校：许  铭

二审二校：张 嘉

三审三校：周学文