10月13日，苏州工业园区高中数学骨干教师在园区教研员许平老师的带领下，就如何高效高质做好数学学科的高原筑峰工作展开了积极有效的研讨。此次研讨主要有课堂展示、筑峰讲义编写说明、课堂点评以及筑峰班任课老师交流四个环节组成。

课堂展示环节，星海实验中学的冯俊老师和黄静老师同题异构，从一个微专题入手，探讨如何利用必要性探路优化导数中的恒成立问题。冯老师重思路的引导，旨在解决如何探得明白，优化计算；黄老师结合文科班实际学情，将端点效应的运用讲解的有层次，有深度，有启发。两位老师的展示给听课老师作了有效的示范。在筑峰讲义编写上，西安交通大学附属中学的单景丽老师以《不等式恒（能）成立》讲义编写为例，从讲义编写目标、内容、呈现方式、学生完成度等方面作了展示，并强调二级结论渗透的必要性。

许平就两堂筑峰展示课及讲义编写方面给出了中肯的点评和一些建议。他指出，筑峰班任课老师一定要多做题，多收集好题，好的筑峰课没有固定模式，但相对效率肯定要是高的。在筑峰目标上，许平也给出了明确的要求，带着这样的目标，课堂上一定要做到多引导，引导阅读、联想、转化，做到“想给学生听”。讲义编写要简明、规范的基础上做到层次明了，多给学生思考的空间，注重知识点的“冷热”分布，多站在命题人角度思考并选题。

此次研讨引发了老师们对筑峰课堂和讲义编写的深度思考，为今后的高原筑峰教学指明了方向。

一审一校：许平

二审二校：张嘉

三审三校：周学文