为全面落实新课标理念，深化教学变革，优化小学数学教师教育教学行为，提升数学教师专业素养，推进课题研究工作，探寻提升教育教学质量的最佳路径，江苏省中小学教学研究第十四期重点课题“完整学习视域下培养学生推理意识与推理能力的实践研究”开题论证活动于10月14日在星港学校举办，本次活动在腾讯线上会议室举行。

出席本次活动的专家有江苏省中小学教学教研室数学教研员郭庆松、江苏省基础教育质量监测中心主任周世科、苏州市教育科学研究院小学数学教研员刘晓萍、苏州工业园区教师发展中心副主任朱红伟，苏州工业园区教师发展中心教科室主任孙春福，以及本课题主持人苏州工业园区教师发展中心小学数学教研员杭瑛。同时本课题核心成员以及苏州工业园区各校分管教导和教研组长均参与了观摩和学习。

以课为例，同研共进

上午由来自苏州工业园区星港学校潘越、苏州工业园区景城学校冯刚、苏州工业园区星湾学校陈旸和苏州工业园区方洲小学黄哲为大家进行课例教学展示。

潘越执教自编学材《换一换》，以三年级上册第二单元思考题为锚点，她在课堂上为学生提供了充分的动手、动口、动脑的机会，引导学生感悟简单的等量代换。冯刚执教四年级《乘法分配律》一课，他在整节课的教学中帮助学生完整经历了规律探索的全过程，学生的推理意识在潜移默化中得以拔节生长。陈旸执教四年级《观察物体》一课，他从学生已有的经验出发，引导学生带着问题，去推理分析，去观察验证，从而帮助学生逐步形成推理意识。黄哲执教六年级《解决问题的策略—假设》，课上通过自主探索→回顾反思→变式训练→对比概括等环节，感受“假设”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。

紧接着由苏州工业园区星港学校金妤茜和苏州工业园区星湾学校赵兆兵分别做精彩的点评分享。他们从完整的学习理念、推理意识的定义、作用谈起，通过理论联系课例，为老师们做了详细讲解和分析。通过课例展示和专家点评互动，让老师们对如何培养学生的推理意识有了更清晰的认识和更深刻的理解。

开题明思路，论证促研究

下午开题论证活动通过腾讯线上会议的方式隆重召开，论证会由孙春福主持，会议伊始，由朱红伟致欢迎辞；接着，由杭瑛做开题报告陈述。她从课题的提出和研究背景，课题的深度理解和再认识，课题研究目标、内容和方法等方面进行了详细的阐述。随后，专家组对课题进行了深入细致的论证和指导。周世科以《基于测试分析的跟进式改革研究路径与评价标准》、郭庆松从《新课标理念下的教学评一体化》为主题对课题选题的时代性、实用性以及课题前期准备、后期的安排落实等方面给予高度评价，同时也对课题的有效推进提出指导性建议。最后，课题主持人杭瑛致答谢辞。她指出：课题研究是教师成长的阶梯，此次开题论证既是一次论证指导培训会，也是一次学术交流研讨会。有了专家领导的一路引领，相信苏州工业园区小学数学团队的研究定会砥砺前行，不断走向深入！

开题明思，精研致远，课题研究的脚步永不停止，此次开题活动将引领苏州工业园区小学数学教科研工作走向深入，对提升教师的科研能力，提高区域教育质量，将起到重要作用。苏州工业园区小学数学团队将继续以课题研究为抓手，继续推进区域发展再上新台阶！

一审一校：杭瑛

二审二校：张嘉

三审三校：周学文