10月25日，园区小学语文学习任务群（语文文字积累和梳理）专题研讨活动通过线上直播中心顺利进行，园区各校语文教导、教研组长、备课组长等200余名教师参与学习。

在课堂展示环节，郑昕老师围绕《走月亮》展示教学片段。之后，她围绕基于课标，认识“语言文字积累与梳理”学习任务群，基于学情，进行单元整体设计与课时设计和基于学习进程，嵌入互动式评价三个方面向大家介绍课堂教学设计的思考与发现。

活动还特别邀请了正高级教师、特级教师刘春老师讲座。她以《“语言文字积累与梳理”任务群案例分享与理念解读》为题，向大家介绍徐州团队原创案例的开发与实施收获。她提醒大家，在自然场景中，建立真实世界语言汉字符号的联系；在任务体验中，享受学习汉字与积累语言的乐趣；在结构化学习中，获得了语言文字积累与梳理的智慧。她提醒大家处理好学习活动和情境、任务的关系等，引发大家的思考，指明实施的路径。

最后，是骨干学习分享。景城学校的王军老师以《“语言文字积累与梳理”任务群在统编版教科书中的案例分享与策略建议》为题，从任务群的内涵解读入手，和大家探讨教学价值定位，最后给出具体的教学建议。他的“积累以理解为前提，梳理以发现为推手”“丰富多维标准，渗透精准方法”“依循创作构思，积累探究相融合”“前后贯通，从教材整体积累梳理”等建议结合优秀课例的实践，聚焦语言文字积累与梳理板块的设计与实施，接地气，措施实，给大家启发多多。

一审一校：魏斯化

二审二校：张嘉

三审三校：周学文