秋色正浓时，冬已悄然至。为积极落实新课标，精准把握课堂方向，培养学生面向未来的核心能力，让项目化混合式教学成为信息科技课堂新样态，11月15日魏东名师工作坊成员齐聚云端，以“人工智能开新局 名家擘画谱新篇”为主题开展第十一次研修。活动由魏东主持，特邀园区教师发展中心信息中心主任肖年志专题指导。

品质课堂 精致放样

活动伊始，由金鸡湖学校刘海玲和星洲小学朱亚萍带来两节基于人工智能主题的项目化教学课堂展示。

刘海玲将人工智能与金融相融合，以《百万富翁变身记——APP手机编程》为题，开设基于易加学院技术支架的项目化课程，整个教学以学生为主体，以分析需求——设计界面——编写代码——调试运行为主线，将项目划为多个子任务，最终化整为零，推理出百万富翁破产过程。用真实的情境导入，贴近学生生活，激发学生学趣；通过对项目的分析，引导学生认识循环编程中的计数循环结构；利用半成品的方式，让学生了解已有的界面组件以及相关功能；在数学思维的基础上，分析算法，教会学生从问题分析再到解决问题的过程，并引导学生从全方位、多角度去分析问题，通过分析数据之间的关系，总结得出规律，算法分析是编程的基础；在理解的基础上，进一步优化和完善代码，通过合理的环节安排引领学生逐层展开探究，体验编程的快乐。

朱亚萍将人工智能与安防相融合，以《校园智能门禁系统——初探人脸识别》为主题，以认知、理论探究、实践应用、创新与思考为主线展开教学，首先用公安抓捕罪犯的视频进行激趣导入，引入人脸识别的概念，之后通过语文作文描写人物需抓住关键特征的方法类比出人脸识别的原理和一般过程，在实践应用环节基于真实需求问题，以制作星洲智能门禁系统为项目引领，让学生展开实践探究，小组作品展示、评价，最后引导学生把知识进行迁移应用到其他场景，学以致用。本节课以易加学院为技术支架建构学习单，引导学生进行课前预习、课堂自主学习以及课后延伸，助力学习高效发生。

两节人工智能课堂教学展示，主题新颖，教学思路清晰，学生的体验、实践、表达、拓展得到全方位的激发、生长、持续… …，学生的课堂生成丰富，教师对课堂生成处理适切，教学中的知识体系呈螺旋式上升，充分展示了师生思维的强度和深度，呈现了教学相长的全生态的课堂。

名家领航 擘画未来

园区教师发展中心信息中心肖年志主任对两节课进行精细化点评，并以“基于技术支架的项目化混合式学习”为题，用大量生动详实的案例，阐述了基于易加学院技术支架开展项目化教学的路径和方法，厘析了信息科技混合式教学“六步曲”的实施要领。同时，对工作坊一年来的成长表示肯定，对未来两年的研修寄予了期许，勉励工作坊成员积极开展实践研究，积淀优质案例和资源，发挥骨干引领作用，为区域信息科技教育作贡献。

以研促思，以研促教，此次研修是人工智能课堂教学的一次成功放样，是新课标理念的一次成功实践，如何从人工智能等技术本身出发，到落地课堂的学生面向未来的核心能力培养，追问教育本质——育人，工作坊全体成员将紧扣信息科技核心素养，聚焦学生深度学习，用心、用情、用智设计和实践新型教与学，让智慧在课堂中真实的发生、碰撞、滋养、生长……

一审一校：魏  东

二审二校：张  嘉

三审三校：周学文