教研是灵魂的唤醒，是诗意的修行。长久的酝酿，只为“教研之花”最美地绽放，借得那一缕馨香。为了进一步扎实提升教师业务能力，强化教师的引领示范作用，准确把握教育教学发展及中考方向。11月30日，园区历史教师参加了以“问题引导、自主活动、指向素养”为主题的2023届初三年级历史学科教研活动。

“教人未见其趣，必不乐学。”来自景城学校的沈贝贝老师，创意的结合时事，以卡塔尔世界杯吉祥物——拉卜伊导入，巧妙地链接上国际关系中的修昔底德陷阱，展开了《“修昔底德陷阱之局”——两次世界大战和世界格局》的专题复习课讲授。她以“局”为线，问题为导向，立足核心素养，注重学生能力培养，史料丰富，以题代讲，展现了一名中学历史教师的优秀素养。来自星湾学校的张丹凤老师，以微信启动为导入，调整课本内容，着力学生对本课的深度理解，置于大单元之中进行教学，展开了《二战后资本主义新变化——冷战视域下的美国、日本与西欧的发展》的讲解。

来自西附初中的戈媛，注重讲练结合，提升学生解题能力，线索明确、脉络清晰地展开了《战后资本主义新变化》讲解，并深度挖掘课题“新”在何处。来自星海实验中学的施林霞老师，以“容闳”这一人物为线，设计三个环节，巧妙地使用任务单、折线图、时空定位等，展开了《“容闳”以小见大——中国开始沦为半殖民地半封建社会》的专题复习课。来自星湖学校的刘宣孜老师进行了《中国开始沦为半殖民地半封建社会》的专题复习课，她以“门”之一字为线，“礼仪之争”为始，结合水彩画中的战船来分析中英实力对比，体现了学科融合。

 “教而不研则浅，研而不教而空。”授课结束后，在园区历史兼职教研员、景城学校刘桂玲副校长的主持下，来自园区学校的历史教师对五位老师的精彩演课进行评课。在各位老师们的畅所欲言中，既有真诚的欣赏，又有中肯的建议，更有一石激起千尺浪的思考。

“师指一条路，烛照万里程”。为了进一步把握中考复习方向，西附初中的陆晴峰老师展开了《漫漫求索 曲径通幽——初三历史复习的实践与探索》的微讲座。陆晴峰以师生历史学习困惑为始，结合学生的一张小纸条，向大家分享了西附初中对于中考历史复习的探索。在对中考命题、课标的细致研究下，有的放矢地规划整体复习计划，给与会的各位老师，尤其是初三一线教师提供了满满的“干货”。

 “此间不乏行中人，压轴兹辰最后来。”刘桂玲最后作了总结点评。结合刚刚陆晴峰的微讲座，引用教材中“单枪匹马不能取得最后的胜利，必须团结一切可能的同盟者”，刘桂玲贴心地建议，组内老师可以拍摄一张集体照，增强凝聚力，借此更深入地研究学生、研究课标；最后结合学生的小纸条，提出一线教师应该做到“吾日三省吾身”，在教学中时时问自己：我传授给学生的知识和技能有用吗？什么时候有用？这样的方法和能力有利于学生的终身发展吗？“每日三问”，历史同仁们以在新课标的指导下，全面提升学生历史素养。

“梅雪争香，各有所长。”集思广益求同存异，在热烈的讨论和交流中，碰撞出教学灵感和火花，形式共振式的教研热潮。相信每一位参会的老师经过这一次教研洗礼，都有自己的思考与收获。依托这次教研，紧抓教研契机，苏州园区全体历史老师将抱团成长，共绘最美风景。让所有教育战线上的同仁们相约冬季，共商未来，积蓄力量，为历史教育的发展砥砺前行！

一审一校：冒 兵

二审二校：张 嘉

三审三校：周学文