为进一步加强苏州工业园区学前教师队伍建设，提高教师们在一日生活中的保教质量，促进教师们理解儿童，2023年9月14日，园区教师发展中心特邀浙江省杭州市西湖区特级教师沈颖洁开展了《优质普惠背景下整体提升幼儿园保教质量的西湖探索》线上专题讲座，园区幼儿园全体教师共同参与了本次活动。

在讲座中，沈颖洁立足儿童视角，从理解儿童、共创课程、重构童年三个阶段出发，倡导教师们做：好奇得很，看得懂，听得进，等得起，玩得来的“五得老师”；结合案例详细介绍了如何在师幼互动中不断形成“发现儿童”的思维方式，从接纳差距走向欣赏差异；并阐述了发现儿童项目的区域研修推进项目，通过从保教现场中看班级环境儿童作品，以及从隐性角度中看随机事件、教学行为来辨识，更迭环节以专家介入引领——站点式研修、园所卷入互助——联动式研讨、教师带入反思——回溯式研讨逐层推进；课程建设过程中，支持教师和孩子一起共创课程，开启支持园本课程建设的课程孵化行动，让教师“做理解的事，理解所做的事”，通过研修让教师从内心理解改变的意义，同时致力于“教师友好”的专业支持系统，实现保教质量的自循环可持续提升。

在现场互动答疑环节，三名教师结合园所课程建设和幼儿发展评价中遇到的真问题向沈颖洁请教。就“提升园本课程是否要考虑五大领域均衡”的问题，沈颖洁再一次详细地阐述课程的分类以及整体课程与特色课程的关联，强调了课程的综合性理念；对“儿童发展评价有什么小妙招”的困惑，沈颖洁巧妙地提出从语言、社会交往、身体发展等多方面去观察评价，基于儿童作质性评价。

教有所获，研之有悟！相信在专家的指引下，园区幼教人也将继续汲取专家的宝贵经验，立足儿童视角，夯实理论基础，指导教育实践，以科研精神助推教育教学，促进园区幼儿园保教质量发展再上新台阶！

一审一校：沈娴

二审二校：张嘉

三审三校：钱明坤