9月17-19日，为深入研究国家级重点课题《5G支撑下素养导向的混合式学习研究》，学习筑峰先进地区的经验和做法，教师发展中心举办“5G+”背景下高中语文筑峰专题研讨暨骨干共同体专题会。园区四所高中的骨干教师共同体核心成员和筑峰班级任课教师齐聚一堂交流运用5G技术的心得，向专家学习筑峰经验，请教工作中遇到的问题，交流分享筑峰“妙招”激发思维，以终为始，细致谋划园区骨干教师共同体在新学年的推进路径方式，细化新学年的筑峰途径及优化策略。

园区高中语文教研员袁健老师向与会教师明确本次专题会议召开的背景与目的，介绍《5G支撑下素养导向的混合式学习研究》课题研究的流程、重点及已取得的成果，简要分析2023年的高考语文试卷特点及变化，明确新一学年高三年级筑峰的关键工作及整体策略，希望每一位教师认真学习、分享作法、知行结合，为园区教科研及“高原筑峰”贡献语文学科力量。

苏州高新区高中语文教研员徐江宁老师做题为“5G+背景下高中筑峰关键”的讲座。徐老师的讲座，明确5G技术对于高中筑峰的重要支撑作用，以2022修订版的高中语文课程标准为导引，细致分析初中、高中课程标准的同与异，依据近五年全国卷经典的高考题和具有典型价值的模考题，从情境、思维、阅读能力三个维度，为高原筑峰语文学科的实施策略给出切中肯綮的建议。徐老师的讲座实现前沿技术、课标导向、具体办法三者的有机结合。

全体与会教师听取镇江市大港中学校长、正高级教师黄卫荣做的《5G+背景下高中筑峰细节与教师成长》讲座。黄老师的讲座，揭示“5G+”技术产生的背景及概念，强调“5G+”技术对于教育样态、教育资源、课程资源、教育效果的革命性影响，聚焦自己学校拔尖筑峰课程的设置安排细节，介绍自己在教学中强化阅读、注重管理、深化思维、落实规范促进教师成长方面的具体作法。黄卫荣守正创新、激发学生语文学习内驱力的作法，引发了与会教师的浓厚兴趣与深刻思考。

与会教师还分组研讨“5G+”背景下高中语文教学关键、筑峰的情况及目前的作法，交流讨论“5G+”背景下高中语文筑峰的新策略和实践的新举措。在专家讲座的启发下，与会教师分析四所高中学生的知识基础、学习能力、薄弱之处等情况，探究下一阶段在“5G+”技术导引下筑峰的突破点、关键处、增长点，彼此激发优化筑峰策略途径。

“道固远,笃行可至;事虽巨,坚为必成”。园区“5G+”背景下高中语文筑峰的事业在全体园区教师驰而不息、笃行不怠之下，必将谱写新记录，实现高海拔，更好地服务于园区教育大局。

一审一校：袁健

二审二校：张嘉

三审三校：钱明坤