课程资源的开发与利用对课程实施起着促进或限制作用，是课程实现的必要保障之一，也是教师课程创新能力高低的重要体现和课程创生能力提高的重要途径。合理开发和利用课程资源是新课程改革的基本条件,也是教师专业权利的基本体现。为引领区域内不同层次幼儿园课程建设的协同发展，让更多浸润在幼儿生活中的课程资源被发现、被激活、被利用，2023年10月11日园区教师发展中心邀请苏州市吴江区教育局教研员、苏州市第三届“青年拔尖人才”张琼老师开展《走向儿童经验，幼儿园课程资源的开发与利用》的专题讲座。园区科学领域组、数学领域组、社会领域组教师参与活动。

张老师首先从专家视角引入，由此指出幼儿园的课程资源建设要回到基本元素、回到基本视角。接着介绍吴江区幼儿园课程建设的基本情况以及以“儿童立场”为价值取向的幼儿园内涵发展总体思路。分享区域研讨中遇到的共性问题，以盛泽实验幼儿园户外环境改造为例详细讲解了对于课程资源的认识，关注物质资源、特色资源。生动地阐述本区域教师们就课程资源的开发与利用中的困惑、遇到的瓶颈及解决的有效策略如何进行问诊式研讨。随后的“聚、创、建”三个阶段逐一开展，从课程资源到儿童经验，看到儿童在课程中的主动发展、资源在儿童经验中的落地生根。

通过本次讲座，各位骨干教师在总结以往经验的同时，也有了更深刻的认识：基于儿童实际经验、关注园所需求，是课程资源开发利用的基点。也更好地明晰了紧扣儿童经验来开发幼儿园课程资源的新思路，帮助教师树立正确的课程资源观，了解资源地图建构方法、资源开发与利用的路径等，为课程资源的开发与利用做好充分的认知与理念储备。园区幼教人将凝聚共识、聚焦难点、总结经验、推进落地，期待课程建设之路更宽、更广、更长。

一审一校：沈 娴

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟