为深化新课程改革，提高教师数字技术赋能课堂教学的实施水平，10月26日下午，苏州工业园区教师发展中心在青剑湖实验中学组织开展了信息技术支撑项目化教学、探究性教学的主题研讨活动，全区初中物理教师通过线上、线下两种方式参加了本次活动，活动由园区教师发展中心物理兼职教研员陈刚老师、顾健老师共同主持。

活动中，西安交通大学附属初级中学张清楠老师、青剑湖实验中学赵诗琪老师以《电流和电流表的使用》为题，呈现了两节探究性教学公开课。张清楠立足“易加学院”平台，结合平板虚拟实验技术手段，引导学生完成自主探究，层层递进介绍了电流表的使用方法、探究了串并联电路的电流特点，形成立体式的知识建构和迁移应用；赵诗琪利用“特殊电路的燃烧”模拟电流方向，以电路中电流的变化情况为线索，穿插电流及电流表的使用，结合平板与信息技术支撑，巧妙架设了物理课堂和虚拟实验之间的桥梁，实验现象的动态呈现以及相关数据信息的实时传输，让学习更显性化、可视化。

星湾学校叶丹老师、星港学校王坚老师以《光的折射》为题呈现了风格不同的两节项目化学习课。叶丹以“捕鱼项目”为开端，通过实验情境促进学生形成认知冲突，课堂围绕怎样叉到鱼这一线索开展关于光的传播路径学习，将物理与生活紧密联系起来；王坚将鱼缸带进课堂，让学生站在科学家的角度思考问题，在固、液、气三种物质形态中分别探究光的折射特点，做到了基于实验探究去发现问题，基于真实情境去设计方案，促进了学生的深度学习、思维进阶。

  本次活动，特别邀请到无锡市教育科学研究院副院长、特级教师、省人民教育家培养对象、正高级教师许帮正来现场为大家做指导。许教授以素养目标和作业设计为核心，采用案例分析的方式系统阐述了新课程的三个转型、指向素养的目标设计、系统评价与作业设计，强调从四个方面：指向核心素养的学习目标设计、支持高阶思维的学习内容设计、促进深度学习的教学过程设计、检测思维能力的学习评价设计来构建新的教学体系。许教授的讲座高屋建瓴，在理论层面和实践层面给大家提供悉心指导，指明努力方向。

此次活动中，老师们同台竞技、博采众长，积极探索信息技术与学科教学有效融合，不仅展示了信息技术融入初中物理课堂教学、实现数智融合的魅力所在，也展示出园区初中物理教师们践行新课标、赋能新课堂的稳健步伐！

一审一校  曹 宏

二审二校  张 嘉

三审三校  朱红伟