金秋红叶，丹桂飘香。为进一步促进苏州工业园区小学英语骨干教师梯队建设，提升骨干教师发展水平，推动园区小学英语教学的高质量发展，10月26日至27日，小学英语骨干教师共同体一行在教研员万里虹老师的带领下，前往常熟市报慈小学参加集中研修活动。本次研修活动有课堂观摩、参观校园、专家讲座和反馈交流四个环节。

课堂观摩篇

常熟市石梅小学课程中心副主任、常熟市学科带头人丁佳妮老师执教4A Unit4 I can play basketball（Story time & Extended Reading）。她以sports为主题展开教学，引导学生探究Story Time板块主题意义，掌握语言知识，鼓励学生主动学习新运动，从而拥有健康乐观的生活态度。补充绘本阅读《Have a try and stick with it》，利用图片环游、自主阅读、合作分享等教学手段，引导学生正确面对失败，积极尝试多种解决方法，加强学生的心理建设，凸显育人价值。

常熟市报慈小学教导处副主任、常熟市英语学科带人金文雅老师执教4A Unit4 I can play football (Fun time & Extended Reading)。她引导学生紧扣单元主题学习Fun Time板块，充分培养学生的提问意识，全方位运用语言知识，正确面对自己的长处和短处。补充绘本阅读《Little Dragon》，引导学生换位思考，主动给予帮助，不嘲笑困境中的他人，鼓励学生面对困难不轻言放弃，学会悦纳自己，努力改变不足和缺点，拥有积极的人生态度，自信阳光地学习和生活。两节课后，报慈小学糜梅校长为大家做了精彩点评与讲座。

参观校园篇

常熟市报慈小学党总支书记、校长沈艳萍老师带领骨干教师们参观校园，详细介绍了学校的历史文化、办学理念、环境建设和课后服务特色课程等。红领巾超市里：玲琅满目的校园文创产品、“星星卡”特色评价机制；校园连廊里：“守望教育”的文化主题、“守心望道”的学校精神、“守护心中的半亩园”的办学理念；清代藏书楼——旧山楼里：拓碑教室、墨韵飘香；古琴教室、余音绕梁；四方亭阁，以诗会友；红豆树下，文思泉涌；这旧山庭院，藏书石碑等，无不彰显报慈小学现代与古老的交融之美，大家对学校优美的校园环境，浓厚的育人氛围、特色鲜明的课后服务课程赞叹不已。

专家讲座篇

常熟市小学英语教研员潘志琴老师作了《新课标理念下的教学设计改进》的主题讲座。首先，她解读了新、旧课标的异同之处，明确了新课程标准倡导的核心理念。接着，她以具体教学设计为例，阐述了基于新课标理念下改进教学设计的策略：以大观念为引领进行单元整体设计、以课程要素为参考分析核心语篇内容、以解决问题为导向制定单元教学目标。最后，潘老师鼓励大家要关注课程内容、深入解读文本，形成语篇意识，秉持英语学习活动观，设计指向突出学生积极体验、指向主动发展、指向问题解决的教学活动，注重教-学-评一体化，促进学生核心素养的融合发展。

江苏省特级教师、苏州工业园区星汇学校王志祥老师作《思维品质在小学英语阅读教学中的培养策略》的主题讲座。首先，他回顾了发展学生核心素养体系的背景、思维品质的概念及特征。接着，他深入浅出地与大家讲解了培养学生思维品质的原则：适切性原则、发展性原则、互动性原则以及科学性原则。最后，结合会话教学、阅读教学的案例，深入浅出地与大家分享了有效培养学生观察与比较、分析与推断、归纳与建构、批判与创新等不同层级的思维品质的具体策略，让老师们进一步掌握了在课堂教学中有效提升学生思维品质的实操做法。

反馈交流篇

全体骨干教师在万里虹组织下即时分组，讨论交流本次集中研修的所观所想、所思所悟。之后，每组依次选派代表上台分享小组交流的结果，大家进一步探讨与评论，畅谈感受与收获。

本次共同体研修活动是一次发现之旅、赋能之行，为园区小学英语骨干教师提供了学习与研讨的平台。老师们在校园参观中领略现代与古老的融合之美，在专家讲座中见真知，在观摩学习中取真经，在反馈交流中促反思，不仅提升了骨干教师的教学新理念，还有效激发了教师专业发展内驱力，促使大家从个体发展走向共研、共享、共成长，为进一步促进园区小学英语高品质教育蓄力赋能。

一审一校：万里虹

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟