为更好的落实全区音乐教师综合素质，促进教师的专业成长，10月31日至11月1日，苏州工业园区中小学音乐骨干教师齐聚东沙湖实验中学参加中小学音乐教学之“奥尔夫专项”培训活动。此次培训由音乐教育博士、上海音乐学院音乐教育系陈蓉教授担任主讲，为期两天，内容包含奥尔夫、达尔克罗兹体态律动等教学法，涉及歌唱、律动、声势等板块。

第一天上午培训的主题为歌唱教学。陈蓉教授以速度、休止符等音乐要素为脉络，进行层层递进式的教学，通过互动游戏的方式让在场的每一位教师体验了节奏的平衡、速度的加快、节拍的变化和音高的传递。陈蓉教授通过拍手和模拟风声，引导教师们感受了稳定的节奏和逐渐加快的速度。通过三拍子和四拍子的切换锻炼了在场老师的反应力、音乐感知和协作能力。在传递音高的环节中，陈蓉教授带领教师们循环传递不同的音高以达到卡农式的合唱效果。最后，陈蓉教授选择了《Sula Lula》作为歌唱培训的实践演示。她解析了歌曲的结构和意境，通过合唱的方式，教师们将所学知识运用到实际创作中，呈现出了一首深情款款的摇篮曲作品。

下午培训的主题为舞蹈和律动。首先陈蓉教授以贝多芬的《G大调小步舞曲》为例，向在场的老师们讲解了十七世纪的宫廷礼仪、舞步。伴随着悠扬的旋律，老师们翩翩起舞，迈着优雅的步伐将宫廷礼仪中的答礼、回礼融入其中。之后老师们以三人一组，在陈蓉教授的指导下进行体态律动结合歌唱的练习，并合作完成了一首节奏感十足的非洲民歌。

第二天的培训从一首以色列的劳动号子开始，在陈蓉教授的带领下，教师们拉起手，围成圈，迈着独特的舞步，在歌唱中加入了跺脚等律动，更好的体验了在劳动中高歌的乐趣。陈蓉教授还选择了一首非洲民歌作为合唱的练习素材，每一位教师唱着属于自己的声部，在展现出作品静谧氛围的同时，也锻炼了每位教师的歌唱声部独立性。下午的培训围绕20世纪音乐和近现代艺术、图谱的阅读方法，结合中小学所用的教材，提出了用图谱教学的方法，对教材中的经典歌曲的教学也提出了自己独到的看法。

通过此次培训活动，全区的音乐骨干教师以学生的视角体验了一次充满趣味的奥尔夫音乐课程，在培训的间隙，陈蓉教授也提出了许多将奥尔夫音乐教学融入日常音乐课堂的方法。相信教师们会以此为契机，在今后的工作中不断加强学习、深化交流，提升个人的专业能力，以促进学生的进一步成长。

一审一校：朱 岚

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟