观察能力是学前教育工作者专业能力、综合素质的体现。为进一步提升区域内幼儿园教师的儿童行为观察能力，2023年10月30日中午，苏州工业园区教师发展中心特邀南通大学教育科学学院王晓芬教授进行《落实<保教质量评估指南>，提高儿童行为观察质量》的线上专题讲座。

王教授从“阐述行为观察愈加重要以及常见困惑与改进建议”的话题入手，以鲜活的视频案例、调查访谈，引发教师思考如何以“观察、记录、分析、支持”的科学路径去观察了解幼儿、掌握不同年龄幼儿身心发展特点和个体差异能力。王教授强调，客观观察和了解事实是行为观察的前提，记录中需关注“客观、连续、格式、读者意识”等关键词；可辅助照片、视频、图、表；借鉴或设计科学适宜的表格记录幼儿真实、典型的行为。观察能力不能一蹴而就，需要循序渐进，教师应不断拓展头脑中的行为观察库、保持敏感性、放低期望，重“质”不重“量”。

本次研讨，既是一次把脉，又引发园区幼教人思考如何用心去看、去听、去感受，给予幼儿有针对性、可操作性、多样性、长远发展的支持。相信在专家的高位引领和陪伴下，园区幼教人定能透过观察，落实科学评估，不断更新观念和保教行为，进而提高保教质量！

一审一校：沈 娴

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟