在江苏省特级教师、苏州市教育科学研究院副院长戈柔老师的引领下，园区各幼儿园教师以沉浸式系列教研为引领，深度学习并践行《幼儿园保育教育质量评估指南》，探究幼儿和谐发展及教师有效支持，进一步提升教师评估能力及园所保教质量。

本学期共进行5次沉浸式系列教研，聚焦“科学评估”，通过专家讲座、案例聚焦、智慧对话、小组研讨等多种形式，重塑了儿童观、教育观、评价观，突破了固化范式，打破了静态模式，将评估结果落实到教学实际，做到评教一体化。

在沉浸式教研小组成员与专家对话、互动研讨下，各小组优化与调整了音乐、科学、数学、语言、建构等多个领域评估关键经验表、明晰观察评估细则，使教师看懂幼儿、链接经验、支持发展，助力教师在一日生活中科学评估，为幼儿全面发展绘制全景图。

戈柔老师指出，在坚持正确行走的路径中，要阶段性停下脚步进行自我审视与复盘，才能真正将评估表内化于心。同时，关注到各园在落地发展评估量表中要立足园所实况，直面真实问题，直奔有效对策。

园区学前骨干教师团队打开科学评估新思路，凝练质量发展新经验。在骨干教师团队的辐射下，将引领全区教师反复思考调整，坚持儿童立场，聚焦教育过程，捕捉师幼互动，强化科学评估，深化教学改革，贯彻学前教育高质量发展。

一审一校：沈 娴

二审二校：张 嘉

      三审三校：朱红伟