2023年11月14日，苏州工业园区的全体高二英语教师、园区上岗三年内新教师和园区英语考试研究小组成员齐聚苏州大学附属中学校园，参加了园区高二英语词汇教学研讨暨英语考试研究小组培训活动。此次活动的目的是进一步推动园区教育的改革和发展，提高高中英语课堂教学的有效性，促进教师专业素养的提升。园区高中英语教研员商三英主持了本次活动。

苏州大学附属中学的周岩与南京航空航天大学苏州附属中学的顾美琪分别展示了同课异构的英语词汇教学课，课题为译林版牛津高中英语教材选择性必修第二册第四单元Reading板块的词汇教学。周岩以一段AI生成的英文相声作为导入，引导学生们思考AI给人们带来的好处与坏处。随后，他设计了一个课堂任务，让学生以小组为单位讨论并展示自己的观点。在讨论过程中，他引导学生们从词汇、语法和语境等多个角度进行思考和表达。顾美琪则创设了自己与父亲的对话情境，围绕着两个问题展开教学：什么是AI及其应用领域、AI带来的忧虑。在课堂中，她利用影视片段活跃课堂气氛的同时，通过多种形式的词汇练习，加深学生对词汇的印象。她通过讲解、示范和实践等方式，帮助学生掌握词汇的语音、拼写和用法等方面的知识。

观摩课堂之后，商三英对两位老师的课堂进行了简要的点评。她指出，两位老师的课堂都充分展示了高中英语词汇教学的要求和特点，同时也都注重了学生的参与和互动。西安交通大学苏州附属中学的朱金华和星海实验中学的徐立皓分别对两位老师的课堂进行点评并提出了建设性的建议。他们认为，英语词汇教学应该注重培养学生的词块、语境意识，教与学相结合，充分利用教材，词汇练习多元化。

苏州市教师发展学院胡明做了《关于优化英语词汇教学的再认识》的专题讲座。他首先强调了词汇教学在英语教学中的重要性，指出词汇是语言的基础，也是学生语言能力发展的重要标志。接着，他从为什么要进行词汇教学、词汇教学应该教什么以及如何进行词汇教学等多个方面进行了深入浅出的讲解。他认为，词汇教学不仅是阅读教学的组成部分，更是语言教学的核心之一。教师在进行词汇教学时应该注重培养学生的词块意识和语境意识，让学生在具体的语境中理解词汇的含义和用法。其次，教师应该充分利用教材中的词汇和语境练习题，让学生在实际运用中掌握词汇，注重教与学的结合，让学生在参与课堂活动的同时也能够独立思考和学习。

此次活动不仅为园区的高中英语教师提供了一个学习和交流的平台，也为进一步深化教育改革实践和探索提供了契机。通过观摩课堂、评课议课以及专家讲座等形式，教师们相互学习、共同进步，在实践中提升教师专业能力。

一审一校：商三英

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟