为进一步落实《义务教育信息科技课程标准2022年版》要求，深入推进园区“基于技术支架的核心素养导向的项目化教学”实践，全面提高园区初中信息科技教师的教学水平。苏州工业园区初中信息科技学科教学研讨活动于11月14日在星浦实验中学举行，园区初中信息科技教师60余人参与了本次活动。

活动分三个环节，分别是课堂展示、教学研讨、主题讲座。

课堂展示环节，苏州工业园区至和实验学校罗瑞、苏州工业园区星浦实验中学杨萍分别以“传播中国大运河文化”为主题执教《互联网中数据共享》第三课时和第五课时。罗瑞以项目评价标准为指引，指导小组科学规划网页布局、携手制作并发布网页，借助运河手册拼图唤起运河记忆。杨萍引导小组开展组内交流讨论，项目的成果展示和评价交流，传播中华优秀传统文化，在师生互动中答疑解惑。两位老师通过对学生整个项目的过程表现和作品成果多元化的展示与评价，全面了解项目化教学的实施情况，取得了很好的效果。

研讨交流环节，由苏州工业园区教师发展中心信息中心刘海武主持。刘海武介绍了本次研讨活动的背景和意义，与会教师代表围绕新课标、新教材、新教法，对两节展示课的内容形式、任务分配、支架设置、平台应用、评价方式等方面的进行了深度剖析，对于两位老师坚持以学生为主体，以项目化学习为导向的设计思路，都表示高度认同。

主题讲座环节，苏州工业园区星澄学校校长庞育春结合优质课赛课经验给参会老师带来了题为“新课标视域下初中信息科技学科的课堂样态”的专题讲座。庞育春阐述了自己对于新课标的理解，强调科与技的并重、素养导向等具体要求，倡导信息科技老师在课堂中要用好教学评价，给学生更多正向鼓励和引导，庞育春还就新教材教学分享了自己的教学实践和感想。

园区教师发展中心刘海武分享了园区信息科技课堂教学“1246”模式，介绍了“易加学院”平台“项目式学习”模块的特色功能，展示了“易加学院”所提供的内容支架、组织支架、评价支架和管理支架等，厘清了信息科技学科基于“易加学院”支架下项目化混合式教学范式以及“四大金库”、“四个支点”和“六个步骤”。刘海武还鼓励老师们积极投身到新课标新教材的项目化教学实践中来。

苏州工业园区教师发展中心信息中心主任、园区中小学信息技术教研员肖年志以《面向新课标的初中信息科技课堂教学》为题做了微讲座。肖年志指出学科大概念的重要性，并强调在教育数字化转型大背景下，挑战与机遇并存，勉励各位老师运用好易加平台、聚焦课堂，不断提升自我、提升课堂、促进学生发展，让孩子们在家门口上到好学校，遇见好老师。

一审一校：肖年志

二审二校：张  嘉

三审三校：朱红伟