为加快区域初中生物教师专业成长步伐，提升教师课堂教学水平，调动教师教学的积极性、主动性、创造性，11月23日，2023年苏州工业园区初中生物优质课评比复赛活动在景城学校的沈浒路教学区举行。

本次活动共有29名教师参与角逐。活动分两轮进行，比赛课题均来自《义务教育生物学课程标准（2022版）》的概念点。初赛的概念点为“生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全”。选手们将自己的课堂实录上传易加学院。经过评委初评后共有8位选手晋级复赛。复赛为现场教学，概念点为“生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递。”本着公平公正原则，选手们赛前通过抽签决定上课顺序。八位选手课前积极准备，课堂上展现了扎实的教学基本功、富有创意的教学设计、灵动的教学风采、先进的教学技术，充分展现了园区初中生物教师的教学水平。八节课给评委老师和观摩老师留下了深刻印象。

独墅湖学校的刘天飞老师通过观察生态瓶，推测小鱼死亡之谜，引入主题，构建食物网的概念，分析物质循环和能量传递。景城学校的李慕瑶老师通过构建模型，分析太湖生态系统中的物质与能量流动模型，解释太湖退捕政策的意义。金鸡湖学校的王晶晶老师通过解构“桑基鱼塘”中能量和物质模型，探讨“桑基鱼塘”的生态价值，鼓励学生建设美丽中国。星洋学校的张雅致老师以情景剧的方式引入课堂，通过类比实验构建了物质和能量模型。星海实验初级中学的张敏老师让学生化身草原调查员，查明食物链中能量流动和生物数量的变化规律。星澄学校的张建建老师以阳澄湖为例，通过情景驱动的方式构建生态系统模型，分析能量流动的特点。娄葑学校的奚天雪老师以学生不同时期照片导入，分析食物链中物质传递和能量流动的特点，引导学生关注生物多样性。唯亭学校的吴雅萍老师带领学生化身小侦探，通过探究为什么使用了农药的青菜还会遭受虫害，来探究农田生态系统中物质与能量是如何流动的。

本次比赛还邀请了原高新区生物教研员，来自江苏省实验中学的唐晓辰老师担任独立评委。唐老师全程参与听课活动，赛后结合参赛老师的课例，为园区老师带来一场题为《看山还是山——初中生物教师了解高中教学内容的重要性》的讲座。唐老师高度评价了园区生物老师的课堂，同时提出了很多有关初中生物教学的宝贵建议。唐老师建议初中老师除了钻研初中教材，更要认真研读高中教材，甚至大学教材，做好初高中知识的衔接，唐老师还建议大家要时时了解前沿的生物学知识，始终保持学习的热情。

经过大家共同努力协作，本次活动取得了圆满成功。课虽尽而思无止，赛虽止而学未尽。相信园区初中生物老师们定能以本次比赛为契机，立足课堂教学，落实新课标理念，创新教与学的方式，推动初中生物教学向更深更远处发展。

一审一校：浦 彤

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟