聚焦新课标 践行新理念——记园区小学数学“双减”背景下新课程实施与评价专题研讨活动
为进一步促进学习理解新课标,提高教师们依据新课标理念实施教学评价的能力和水平。11月30日下午,苏州工业园区开展了“双减”背景下小学数学新课程实施与评价专题研讨。苏州工业园区教师发展中心小学数学教研员杭瑛以及园区第二实验小学共同体成员学校分管小学数学教导主任、教研组长、备课组长一同参与该活动。
在活动中,来自园区二实小的冯靓靓老师执教了《认识年月日》一课。冯老师在课堂上将信息技术与学科有效融合,让学生借助平板查看万年历,进行自主探究、合作学习,帮助学生经历了知识的形成、发生、发展过程,培养了学生的学科素养。
接着,来自共同体学校的教师代表们针对命题评价展开了积极地研讨。园区二实小的刘亭亭老师主张发挥评价的育人导向作用,坚持以评促学,以评促教。她认为,应通过人文立趣,提升命题的文化味;方法立序,提升命题的数学味;素养立志,提升命题的思想味。星洲小学的洪磊老师结合了“双减”和新课标在教学中的实施情况,强调了命题要符合科学性、适用性、全面性、层次性和针对性。唯亭实验小学的顾金玉老师结合了该校命题的总体情况,进行了具体分析,从细节处出发,以点带面,着重突出了今后的命题应具备开放性、灵活性和实用性。落实“双减”,真正做到增效减负。方洲小学的金怡老师提出在命题过程中,要从学生的素养立意出发,不仅要关注到学生的理解能力,更要关注到学生的推理意识。唯亭学校的张玥老师从教材出发,结合本次的命题设计,进行了思考和分析。她提出命题设计应关注真实情景,体现生活性,关注数学思想,体现思维性;关注思维品质,体现过程性。
随后,江苏省小学数学特级教师钱坤南校长以《长方形和正方形的面积》单元为例,进行了“基于新课标的教材解析和教学设计”专题讲座,他从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域展开,深入浅出地阐述了单元教学目标、课时目标确立的重要性,做到可测性、有针对性,以及开展课前学情调研分析的实施策略,使参加研讨的老师们获益匪浅。
“教育大计,教师为本”教师是课程实施的主力军,新课程标准有效落地实施,需要有能够真正理解它、落实它的“新”教师。在今后的教育教学中,园区小学数学教师们将继续积极转变教育观念,践行“双减”理念,将新课标落实课堂,深耕课堂的同时且行且思且成长。
一审一校:杭 瑛
二审二校:张 嘉
三审三校:朱红伟
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