为进一步提升小学英语教学质量，探索新课标背景下小学英语阅读教学的路径与方法，推进小学英语课内外融合阅读教学，促进学生英语核心素养的全面发展，第二届苏州市乡村小学英语教育带头人培育站实践研修活动于12月5日在苏州工业园区斜塘学校举行。本次活动的主题为“小学英语生动课堂——大单元视域下的课内外融合阅读教学。”

吴江震泽实验小学史晓东老师执教三年级上册Unit 7 Would you like a pie? Story time绘本融合课。整节课通过有梯度的任务指导学生有条不紊地学习故事版块内容，重点句型操练到位、绘本拓展恰到好处、中间的快递单设计有趣、有料，极大地提升了学生的学习兴趣，帮助学生在情境中熟练掌握和运用目标句型，提升了学生英语阅读素养。

园区斜塘学校顾建东老师执教三年级上册Unit 7 Would you like a pie? Fun time & Rhyme time绘本融合课。他以欢快的自编chant进入课堂，给学生创造轻松活泼的氛围，通过多种听说读任务，有效引导学生掌握和运用目标语言。在课堂中，他积极引导学生参与互动，借助食物模型，创设真实场景，营造了良好的学习氛围。最后的拓展环节，让学生明白真正的朋友就是相互理解和尊重，升华绘本的同时，也将这节课推向高潮。

高新区枫桥中心小学姜尚京老师执教三年级上册Unit 7 Would you like a pie? Cartoon time绘本融合课。这节课条理清晰，通过问题链，引发学生思考，一步一步帮助学生揭开谜团：What food should we offer to the king? 在表演环节，全体学生参与表演，身临其境地感受绘本内容，通过听、说、演、思等活动让学生明白了Simple things are always good.这个道理。

常熟赵市中心小学陈怡超老师执教三年级上册Unit 7 Would you like a pie? Checkout time& Ticking time绘本融合课。她通过层层递进的教学活动，引导学生不断感知、体验故事发展，帮助学生理解主人公小象由Happy到excited再到struggling最后happy的过程，在情节梳理中落实语言目标，在真实表达中内化解码能力，一步步落实“学科育人、培养学生核心素养”的目标。

课堂展示结束后，四位导师带着各自团队的学员进行了沉浸式的研讨，她们指出绘本融合教学中要引导学生善读、善思、善学，避免阅读模式化，注重培养学生的阅读兴趣，让孩子在阅读中感悟体验、自主探究、丰富认识和经验，从而培养学习能力、阅读能力，提高学生的阅读素养和核心素养。

课内外融合阅读教学可以进一步激发学生学习兴趣，提高英语阅读能力和表达能力，因此教师们在日常教学中要改变固有的教学模式，丰富教学素材，拓展学生学习视角，促进学生英语核心素养的全面发展。

                                                      苏州工业园区教师发展中心

2023年 12月 5 日

一审一校：万里虹

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟