为做实教育数字化转型，擦亮“易加平台”这一园区智慧教育的好品牌，以全方位、多角度的方式，赋能园区教师与学生新发展，2023年12月7日下午，在园区教师发展中心小学综合实践活动、道德与法治教研员张嘉老师的带领下，园区各小学相关学科的骨干教师齐聚园区第三实验小学，开展“易加平台”应用能力提升培训活动。

首先，张嘉老师围绕用好“易加平台”这一话题，让与会老师充分认识到教育数字化转型的必要性和重要性，明确要树立数字化思维，学习新标准，掌握新技能，积极用好“易加”智慧教育平台，全面赋能学生成长。同时，对系列培训活动提出了要求，明确了作业与任务。

小学道德与法治兼职教研员赵苏苏老师结合具体案例，进行了《基于“易加双减”的作业设计与管理》为主题的操作培训。赵老师细致地介绍了“易加双减”作业管理平台的功能，围绕创建作业、作业采集等内容进行了完整的演示。演示完毕后，老师们又进行了实际操作，充分厘清各功能的实现方式。

星洲小学的文乔慧老师，就“易加分析”平台如何开展道德与法治学科监测辅助课堂教学，进行了细致的讲解和说明。她围绕以下四点展开：新增监测——制卷、上传电子稿、绑定知识点以及试卷数据采集和分析，从不同角度，回答了老师们操作过程中的困惑。

娄葑实验小学的陆小静老师分享了基于“易加学院”的前学、共学与延学数字化设计。她结合二年级综合实践案例《探寻“听宝贝”》，深入浅出地讲解了如何运用“易加学院”先进的技术手段，个性化地设计课程，让学生能够更好地在课堂中进行自主学习和发展。通过实际案例演示，教师们也充分感受到通过这一方式，课程的思路、流程均得到了优化与提升。

小学综合实践兼职教研员倪渊老师结合案例，做了《基于“易加学院”的项目化教学设计》的主题培训。倪老师细致地介绍了“易加项目化”学习板块的功能，就如何新建项目、团队建设、项目架构、项目支架等板块，做了具体的操作演示。演示完毕后，教师们分别结合学生账号和教师账号进行了体验和实操。教师们不仅熟悉了“易加项目化”平台上的新功能，更是对结合数字化开展项目化学习充满了信心。

本次共同研讨活动，既有细致讲解，更有实际操练，学习氛围浓厚。现场的老师们不仅熟悉了“易加双减”平台上的新功能，而且对平台上的作业设计、备课方式、监测形式有了新的认识和理解，为接下来更好地促进数字化转型和教育高质量发展做了良好的铺垫。

一审一校：张  嘉

二审二校：张  嘉

三审三校：朱红伟