为深入开展跨学科项目化学习教学研究，持续推动江苏省教育科学规划第七批精品课题“项目驱动的初中语文综合性学习的实践”研究成果转化，2023年12月14日下午，苏州工业园区初中语文跨学科项目化学习专题研讨活动（星湾教育集团专场）在独墅湖学校举行。

苏州市乡村初中语文教育带头人培育站导师和学员、苏州工业园区星湾教育集团初中语文教师、园区初中语文跨学科项目化学习小组成员、苏州市规划课题《PBL的语文实践范式和途径设计》课题组成员，齐聚独墅湖学校观摩和研讨。

星湾学校黄渝宁老师在《诗短情长——英文短诗翻译中的跨学科学习》的课堂中，从《静夜思》开场，拉近了诗歌翻译与学生的距离，以“心有猛虎，细嗅蔷薇”的翻译为例，让学生感受到翻译中的“艺术之美”。

娄葑学校曾淑莲老师的《最美中国色》，是从《满庭芳·春色》开始，创设“觅色主题展”的情境，引导学生从构词法发现中国色“容天地万物之名”的特点，又用名著中的描写片段让同学们感受中国文学中色彩“现人形、传人神”的妙用，最后研讨《雁门太守行》中的色彩，由诗及人，品读中国色嵌于诗词的底蕴。

独墅湖学校潘黎睿老师执教《色彩之美，文字之魅》一课，通过设置“看图识色彩”、“品诗辨色彩”、“赏句品色彩”、“行文摹色彩”等系列任务，带领学生体会色彩在文字中的运用能达到营造环境，烘托心境、表露情感、塑造人物形象等效果，使学生感受到了色彩与文字碰撞之美。

独墅湖学校高琪琪老师以“打造‘零碳校园’”为主题开展跨学科项目化学习活动。通过开展自主学习、实地调研、宣传建议和交流讨论等活动，引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。

独墅湖学校王显文老师的跨学科学习系列任务群以《“所系结合”开先河，“科教融合”到独墅——我眼中的中国科大》为项目主题，本节课以“跨学科项目化学习‘我眼中的中国科大’出项成果汇报展示”为项目定位。同学们在立足语文之根的学习基础上，融合了美术、信息、音乐、劳技、历史、道法等学科的学习，让同学们深刻体会了中国科大“红专并进，理实交融”的校训精神、树立了勤奋学习、科教报国的宏伟志向。

五节公开课后，吴江区教育局教研室语文教研员沈建忠老师，给现场与会老师以及线上观摩的老师作了一场题为《跨学科项目化学习的设计和实施——以初中文言文教学为例》的专题讲座。星港学校汪澄老师给全体与会人员做了基于案例的易加学院精品课例实施培训和项目化学习平台的应用培训。

 园区初中语文教研员芦淳老师在总结点评时指出：《义务教育语文课程标准（2022年版）》不仅在课程理念中提出“注重课程内容与生活、与其他学科的联系”，而且在课程内容上直接设置了“跨学科学习”的拓展型学习任务群。我们要守正而创新，以实践落实课标，以建设汇聚成果，争取让园区初中跨学科学习的实践走在先进行列。

一审一校：芦 淳

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟