为进一步提升教师教学水平，促进教师专业成长，2023年12月19日，园区高中信息技术公开教学研讨活动在南京航空航天大学苏州附属中学星湖校区举行，来自区内的高中信息技术教师近30余人参加了此次活动。

教学展示环节，南京航空航天大学苏州附属中学钟帅以“密室逃脱”为主题，开展了《加密与解密》的课堂教学。钟帅将整个项目分为“了解历史”、“寻找线索”、“破解密码”和“升级密码”几个部分，按照游戏化进程逐步推进，由浅入深。钟帅精心设计的教学内容引导学生理解密码的加密与解密原理，以问题为导向，以“易加教育”平台为技术支架，让学生在项目实践中体验到用数字化学习工具去解决生活中的实际问题的独特价值，教学效果显著。

苏州大学附属中学刘云梦同样是以“密室逃脱”项目进行凯撒密码加密解密的探究，通过把单字母的解密、特殊字母的解密和字符串的解密三个活动串联，层层深入、逐层递进，让学生沉浸式体验了一把线上密室逃脱。在授课过程中，刘云梦聚焦重难点问题，讲解清晰，深入浅出，注重与学生的互动，倾听学生的想法，坚持以学生为主体的教学理念，辅以“易加教育”平台的支撑，学生上课的参与度高，课堂任务的达成度也高，呈现了一节精彩的堂课。

教学研讨环节，南京航空航天大学苏州附属中学徐丽娜说：两位老师都不谋而合地选取了“密室逃脱”，主题有趣，课堂语言阐述清晰，项目任务层层递进，密室逃脱让学生沉浸式地有闯关的感觉，从我不会——我试试——我会了——我更厉害了这样逐步提升，都体现了以学生为主体，让学生更有成就感。苏州工业园区星海实验中学施雨说：两位老师都注重了新旧知识之间的巩固与衔接，课堂自然详实，流程图也让整个环节更加清晰直观。苏州大学附属中学黄志锋说：两位老师的课堂都基于现实中的情境，以微项目开展教学，通过问题驱动激发学生探究兴趣，推动课堂教学目标的达成。西安交通大学苏州附属中学崔晓蓬说：教学反思应继续延申，让教学设计更加合理，课堂中应给与学生更多的时间去思考，教师适时的进行过程性指导，这样不仅可以提升学生的核心素养，也能提升教师自身能力。

苏州工业园区教师发展中心信息中心刘海武分享了园区信息技术课堂教学应遵循的“1246”模式，介绍了“易加学院”平台的特色功能，展示了“易加学院”所提供的内容支架、组织支架、评价支架和管理支架等，帮助教师们厘清了信息技术学科开展项目化混合式教学的六部曲范式。

苏州工业园区教师发展中心信息中心主任、中小学信息技术教研员肖年志作总结发言。肖年志强调，新课标明确要求高中信息技术课要以项目化形式开展，切合现实需要，能让学生体验有意义的学习活动。课堂学习活动要充分关注学生的学习兴趣，以“半成品”的形式突出教学重点，并有效利用“易加学院”支撑进行教与学。肖年志还分享了项目化学习的设计思路，强调教学方法，以自主探究和协作学习相结合的方式，提供学生学习支架，让学生在问题驱动下提升核心素养。

本次教学研讨活动精彩纷呈，互动深入，给每位教师都带来了很多启迪，对教师教学观念的转变，教学实效的提升都大有裨益。

 一审一校：肖年志

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟