为了更好地贯彻新课标的教育理念，正确认识语文课程的目标和内容，剖视语文核心素养的来龙去脉、厘清学习任务群和单元教学、大单元教学的关系，增强单元整体教学和大单元教学意识，2月22日下午，园区初中语文教研组长会议在景城学校召开。扬州大学文学院王乃森教授、苏州大学文学院王家伦教授莅临指导、园区各校语文教研组长以及我校初中语文教研组全体老师参加了本次会议。本次会议由区教师发展中心芦淳老师主持。

追本溯源，明确语文学习重心

会议的第一项议程由扬州大学文学院王乃森教授作专题报告。在以《语文课程改革的重点反思》为题的报告中，王教授着眼于新课标中重点引发讨论的“语文核心素养”与“课程内容与语文学习任务群”两个话题，从历时的角度对其进行溯源，明确语文学习的重心实为字词句章、修辞、语法等理论知识以及包括自然、历史、地理、文艺知识在内的大量具体知识，指出学生的语文学习应立足于大量的阅读，教师应在对重要文体的循环教学中，逐层提高学生的读写水平和能力。

文道统一，探寻单元教法真谛

会议的第二项议程由苏州大学文学院王家伦教授作《单元整体教学实例举隅》专题报告。作为一名曾经的一线教师，王教授认为语文教学应当“文”“道”兼顾，他首先对单元教学展开理论性论述，阐明了它的概念及重要性；随后深刻剖析了当今部编本“单元教学”的特点，最后立足于教材，为在场的教师提供了一个个具体可行的单元教学方法。内容详实，思路清晰，深入浅出，让在场老师收获颇丰。

数言穷理，再现语文教学要义

会议的最后，芦淳老师做总结性发言，提炼两场讲座的核心内容并对语文学习综合性的性质进行了重申，指出语文学习任务群“循环性”的本质和单元教学“总体性”的实质，并介绍了本学期语文教研活动的具体内容。

此次教研活动为园区新学期初中语文教学工作指明了方向，明确了思路，对于教师更好地把握课程标准、充分实施统编教材，助力学生核心素养更好地发展具有重要意义。

一审一校：芦 淳

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟