为加强高中信息技术学科教学研究，提升全市高中信息技术教师教学水平，2024年3月12日，苏州市高中信息技术教学研讨活动在南京航空航天大学苏州附属中学（星湖校区）举行，苏州市教育科学研究院高中信息技术学科教研员汪敏、各区市教研员及直属、各区高中信息技术教师代表共110余人参加了本次活动。

活动分课堂教学观摩和研讨两个环节。

南京航空航天大学苏州附属中学徐丽娜执教《数据编码》，她以“博物馆失窃案”为项目，进行项目式教学，内容设计跳出为教学而教学的思路，根据项目实际需求进行引导，带领学生通过案例情境进入主题，通过一步步对案件的分析，循循善诱，培养学生的思维能力。课堂中徐丽娜强化“易加学院”融合应用，让学生组队进行编码工作，培养学生自我探究、自主学习、利用信息化资源解决实际问题的能力。

常熟市浒浦高级中学汤佳宁执教《数据编码》，她以认识四位计算机汉化的杰出人物为导入，引发学生思考，通过对计算四位杰出人物的研发年龄，引导学生掌握二进制及其他进制相互转化的方法，了解数据编码的原理，帮助学生了解汉字在计算机中的处理过程，理解数据编码的意义和作用，激励学生积极向上，为祖国繁荣昌盛而奋斗的热情。整节课课堂结构严谨，教学流畅，教学目标恰当，学生在任务中得到启发。

江苏省苏州实验中学贺云仙执教《音符的数字化之旅——数据编码之声音编码》，她通过《百万调音师》的例子引出课题，激发学生兴趣，用游戏方式让学生思考并理解声音数字化的过程，活跃课堂氛围。实操部分采用实验探究法，让学生分组观察、记录、比较、计算、总结，发现声音存储空间的规律。课堂中注重启发式教学，设计冲突，让学生自主发现问题。

江苏省沙溪高级中学薛周明执教《使用程序解决问题》，她通过导学单，展示真实情景，由春晚魔术引入，到数学计算再到最简单的四则运算，用python实现整个任务从用户到程序员的进阶。课堂中学生合作学习，互帮互助，体会到使用python不仅可以做题也可以实现一些小作品，提高了学生的成就感与获得感。

张家港崇真中学丁慧贤执教《走进Python》，她设计了一个贴近生活且功能完整的食堂点单系统，激发学生学习兴趣，引导学生由浅入深分析程序架构以及流程走向，在这一过程中插入知识点，理清重难点及易错点。整堂课有一定难度，容量大，但教学对贴近生活实际，能激发学生探究兴趣，提升学生的探索精神。

江苏省苏州中学园区校赵俊执教《走进python》，他围绕语言基本概念和特点，在特定情境下体验Python功能，让学生重点理解什么叫面向对象，初步感受编程以及算法三种基本结构，通过ChatGLM，codecombat等教学平台，引入python历史，带领学生体验代码编译，用半成品形式完成飞机游戏制作，从而引导学生掌握面向对象模块调用方法。教学中学生体验combat平台，闯英雄关卡，课堂气氛非常活跃。

下午是研讨活动环节，由苏州工业园区教师发展中心刘海武主持。

交流研讨活动中，各区代表纷纷表示展示的课精细度高，内容有趣，学生参与度高，都使用了项目化教学方式，有助于启发学生的思维，让学生真正实现了从做中学，上课老师执教严谨、语言魅力十足，课堂实施注重学生信息意识和计算思维的培养，以数字化学习工具与资源来为载体，围绕信息社会责任升华主题，是值得学习的课堂。

苏州工业园区教师发展中心信息中心主任、中小学信息技术教研员肖年志作总结发言。肖年志强调“以学定教”“以学评教”的教学导向变革，对课堂中展示的包括大单元项目化、游戏化体验式等给予了充分肯定。他要求课堂中应突出学生的主体性、体验感、获得感、达成度和成就感，强调过程性教学与结果性评价相结合的重要性。肖年志还强调教师在新课标、新课程的引导下应具有新认识和新教学方式，特别是要推进基于技术支架核心素养导向的项目化混合式教学。

本次高中信息技术教学研讨活动精彩纷呈，互动深入，在热烈的讨论中活动落下帷幕，每位教师都收获满满。

一审一校：肖年志

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟