为了更好地研究新教材，提升课堂提问质量，促进学生深度阅读，从而培养学生的英语学科核心素养，园区教师发展中心于2023年3月26日在星海实验高级中学苏茜路校区举办了一场高一英语教学研讨活动。本次活动由园区高中英语教研员商三英主持，园区高一英语教师和上岗三年内的青年教师参加了本次活动。本次活动的主题是“提高课堂问题质量 促进学生深度阅读”，教师们共同探讨如何提出更有深度的问题，引导学生进行深度阅读，培养学生的思维能力和创新能力。

首先进行了教学观摩环节。来自南京航空航天大学苏州附属中学唯亭校区的王喻成和星海实验高级中学苏茜路校区的丁玮玮进行了同课异构的教学展示，课题为“Internet: a world without frontiers”。王喻成老师通过深入语篇，引导学生辩证分析互联网的优缺点，思考作者的观点、态度，理解何为“负责任，恰当地使用互联网”。丁玮玮老师指导学生通过对文章的标题“互联网：无疆世界”的思考，引导他们理解文本深层次含义，从而更进一步指导学生如何在生活中做一个“负责任，有智慧”的互联网使用者。课堂上，两位老师展现了扎实的基本功，精彩的教学设计，不断地激发学生学习的兴趣；课堂气氛活跃，学生小组合作，探究学习，有效提升了学生的综合素养。

紧接着，进行了评课议课环节。西安交通大学苏州附属中学的张雯轩、刘子威，苏州大学附属中学的汪鸽先后分享各自观课的感受和体会。大家积极交流，相互启发，共同探讨如何设计富有层次的教学任务，从而锻炼学生的思维。

接下来三位老师进行专题发言。西安交通大学苏州附属中学的戴琳首先分享了如何让英语成为学生最喜爱的学科，她通过自身的教学实践经验和教学方法，分享教师如何给学生提供好情绪支持、知识支持和生活支持。接下来，星海实验高级中学的刘世磊以自身的专业成长之路为主题，与大家分享了个人在英语教学领域的成长和发展经历，激励了在座的广大教师们勇于探索和创新。最后，商三英老师分享了如何提升课堂问题质量，促进学生思维发展的方法和策略，商老师首先展示了新课标对学生思维品质的要求，例举了新高考对学生思维品质的考查，接下来从语篇选材、语篇解构、问题设置和文本细读四个角度分享了阅读教学中学生思维品质的提升策略，引发了现场教师们的广泛讨论和深入思考。

本次活动不仅使园区英语教师们充分认识到提高课堂问题质量的重要性，更加明确了促进学生深度阅读的方法和途径。同时，教师们通过交流分享环节，相互学习、共同成长，为学生提供更优质的英语教学服务奠定了基础。

一审一校：商三英

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟