4月7日，园区教师发展中心易加教育数字研训员第一期研训汇报会在8楼教师教育研学厅举行。本次汇报会旨在以数字化转型赋能新型教与学实践，全面推进基于“易加教育”云平台的课堂教学应用，对教研员深入推进本学科基于易加教育平台应用和资源建设做全面规划，引领激发学科教师深化易加教育平台应用的持续动力，助力区域新优质教育行动。

培训处副主任潘德顺对“苏州工业园区基于数字化转型的新型教与学培训实施方案”进行了解读。他介绍了方案出台的背景和目的，旨在实施未来教师培养计划，提升区域教师的数字素养，促进区域重大项目落地实施；他还对方案设置中的四个阶段，包括规划培训框架、实施全员培训、组织考核评价、总结实施成果进行了重点解读。

研训员刘海武以“易加学院平台支撑下信息科技学科教学新样态”为题，演示易加教育平台培训课程，介绍教师培训课程设置，同时对园区中小学信息科技学科“基于技术支架的核心素养导向的项目化混合式教学”教学模式进行了介绍，最后对“易加教育”云平台应用推进方案进行了解读。

研训员万里虹以小学英语学科数字化赋能“教-学-研-评”一体化课堂改革”进行了经验交流。她从《义务教育英语课程标准》《教师数字素养》出发，结合小学英语精品课程评选情况，以精品课程资源样例，解析了数字化赋能小学英语学科的教学评一体化实践。

研训员沈兰结合美术学科精品课程遴选，结合学科课例演示，介绍了美术学科依托易加学院平台，分主题推进教研和课堂实践应用的经验，并对平台创新提出了自己的思考和观点。

研训员王晓峰以《信息技术支撑下的初中数学“做”中学体系的十年构建》为题，分别从常态教学：建设全支持课程资源；数学学堂：打造全过程互动平台；项目学习：构建全系列课程体系；面向未来：数字化转型学科路径。对初中数学学科推进数字化转型工作进行了介绍，并提出下一阶段的工作思路与发展愿景。

最后，园区教师发展中心主任叶鹏松对本次培训做总结并提出要求，他号召全体教研员，要努力做一名有课改指导力、有数字胜任力、有课堂领导力、有学术影响力、有团队凝聚力、有创新发展力的教研员，赢得老师喜欢、学校满意、同行认同、领导放心，实现强国有我。

本次易加教育数字研训员第一期研训汇报，既是经验交流也是专题培训，更是工作布置，全体研训员集思广益、凝聚共识、汇聚合力，共同探讨能够激发本学科教师深化易加教育平台应用和资源建设的持续动力，共谋推进新课改实践、园区教育数字化转型以及新型教与学实践的创新举措。

一审一校：尹立坤

二审二校：张 嘉

三审三校：叶鹏松