为了进一步践行新课标理念，促使教师在核心素养导向的新课程改革进程下，明确科学构建监测评价体系，助力教师树立新的教学观念，走向研究更宽广视域下新的教、学、评方式，提升教师的教学素养，2024年4月23日下午，园区小学数学“学教评研一体化”专题研讨活动在唯亭实验小学举行。园区小学数学教研员杭瑛老师、各校数学分管教导、四、六年级备课组长以及唯亭实验小学全体数学教师参加了本次活动。

唯亭实验小学顾金玉老师执教《立体图形的体积（复习）》。顾老师依据2023年苏州市义务教育学业质量监测报告中典型例题进行创编，并创设了班级生态角评比这一生活情境来串联本节课，挖掘立体图形体积的知识内涵，理解和掌握材料阅读题的解题方法，启发学生深度思考，让学生在情境中练习，在巩固中提升。

星湾集团、二实小共同体四、六年级组长进行命题交流。老师们立足考查知识点及学生学情，就命题特点和设计意图进行分析，分享对命题趋势的思考，聚焦真实情境，坚持素养立意，凸显育人价值。命题能力是教师综合素养的重要体现，每位老师都应具备选题、改题能力，命制出有价值、有生命力的数学命题。

活动最后，园区小学数学教研员杭瑛老师进行指导。她充分肯定了本次教学课例有思考、有创新，各校命题设计有亮点、有特色，同时也提出了进一步优化的思路和建议。她强调新课标背景下课堂学习方式发生了改变，习题的阅读量也随之增加，教师应思考如何立足课堂，基于数据和学情的研究提升学生的素养。

在教育改革不断深入的今天，“学教评研一体化”已成为当前教育领域的热点话题。本次活动，使老师们既关注到学生的学，又关注到老师的教，让核心素养的落地外显化、可视化。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场高质量的教研，都是集体教育智慧的传递。今后，还将持续推进“学教评研一体化”的实践探究，知之愈明，行之愈笃，坚信前路漫漫亦灿灿。

一审一校：杭 瑛

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟