为进一步推进数字化赋能教学质量提升,充分发挥骨干教师共同体成员的示范引领作用，构建数字化背景下的新型教与学模式，助力提高高中英语教学效率和质量，苏州工业园区高中英语骨干教师共同体部分成员于2024年4月18日赴杭州进行了为期三天的学习交流。

一、专家讲座引领精准教学

浙江大学附属中学校长申屠永庆作关于《数治学校的数字教育》的报告，他的报告深入浅出地分析了人工智能时代的学校教育变革。云南省楚雄州天人高级中学名誉校长、总督学高家余带来题为《英语教学“百千万”》的报告，他用诙谐幽默的语言给与会者分享了自己在英语教学中的探索。北京市第八十中学党委副书记、校长任炜东带来报告《数字技术赋能教育，推进智慧校园建设》，他从建、培、用、享四个方面全面阐述了数字化校园的建设和应用的相关情况。华南师范大学教授刘晓斌的专家报告《数字化多模态教学资源支持的活动设计》则阐述了数字化多模态教学的概念和多模态教学的活动设计，让共同体成员们受益匪浅。英语特级教师、国家基础教育课程教材专家工作委员会委员夏谷鸣首先带来题为《信息技术在英语教学中的作用与应用》的报告，他详细解读了信息技术在高中英语教学中起到的相关作用，给出了一些经典的信息技术在英语教学中的应用。

二、课堂展示聚焦核心素养

来自浙江大学附属中学的英语教师沈诗雨为与会者带来读写课例展示：Write a report on an environmental issue，这节课结合了丰富的视频、软件、平板电脑即时反馈等信息技术，沈老师的课堂充实又精彩，对于学生的写作反馈及时又到位。北京市海淀区教师进修学校教研员聂成军对这堂展示课进行点评，他认为沈老师这节课以学生为中心、以英语学习为中心、以学生的学习效果为中心，学生愿意自信地做presentation，这一点值得高度肯定。

三、骨干交流深化教学理念

西安交通大学苏州附属中学的刘献瑶认为数字化精准教学背后的核心，不仅仅是技术的应用，更重要的是它推动了教育理念的彻底革新。教师通过持续的反馈和教学方案，确保教学内容不仅仅是传授知识，更重要的是促进学生核心素养的养成。

苏州大学附属中学的许璐深刻认识到教育数字化是未来教育发展的重要方向，将为课堂教育带来巨大的变革和创新。她了解到数字化技术可以丰富教学资源、优化教学过程，有助于提升学生的学习效果和体验，意识到数字化可以更好地满足学生的个性化学习需求，促进教育的个性化和差异化，教师需要不断提升自己的数字技术能力，适应新的教学模式和角色。

南京航空航天大学苏州附属中学的周俭芳认为此次培训让我们深刻认识到教育数字化是未来教育发展的重要方向，将为课堂教育带来巨大的变革和创新。教师利用网络数字平台，可以丰富教学资源，从看、听、读不同的层面激发学生兴趣，更好地使学生融入课堂授课的情境中，体验丰富多彩的历史文化、科技前沿、人物故事等。

此次集体研修活动，骨干教师共同体成员们进行了为期三天的浸润式学习，充分理解了数字化背景下的高中英语教学的新模式与新方法并期待能够尽快将其应用到日常的教学工作中，赋能高质量的英语教学。

一审一校：商三英

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟