为进一步深化小学语文课堂教学研究，引导教师积极探索新课标理念下的新课堂，促进学习任务群有效落实到课堂教学，4月25日上午，园区小学语文基于学习任务群的（多中心式）主题研讨活动在第二实验小学举行。宿迁市中小学教学研究室特级教师曹智勇老师，园区小学语文教研员魏斯化老师以及园区各校的四年级教师代表参加了此次活动。
  围绕着本次活动主题，两位老师展示了多中心式教学的精彩课堂。第二实验小学刘雪华老师执教了四下第六单元《文言文二则》的第二课时《铁杵成针》。课堂以“读求学故事，悟励志精神”为主题，基于“文学阅读与创意表达”任务群，在借助多种方法理解了文言文的主要内容后，设计了有梯度的思辨活动：看到老奶奶磨铁杵李白会疑惑什么，联想些什么，又感悟到了什么。学生边学边思边悟，在李白的求学故事中感受到“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。

唯亭实验小学的徐静老师执教了四下第六单元的一篇略读课文《芦花鞋》。她以“品长篇小说，悟成长启示”为主题，通过列时间轴带领学生回顾本单元人物的成长故事，接着又以“芦花鞋”为线索，开启了新的学习篇章。在交流完文中印象深刻的语言之后，带领学生借助语言体会青铜的人物形象，再巧妙地回归到“芦花鞋”这一线索之上，阅读《青铜葵花》的目录，学习阅读小说的好办法。

课堂展示后，江苏省宿迁市中小学教学研究室特级教师曹智勇老师为与会教师作了题为《“语文教学到底往何处去》的精彩讲座。他分享了新课标后语文学科以积累、育人、做事为主要的命题方向，强调了课外阅读的重要性。他还以两节课例为示范，建议老师们要尊重课文，秉承着“所有语文的情境就是文本本身的情境”“不用东奔西跑，文本风景独好”的理念，在课堂上创设真实的任务情境，让学生在情境中深度学习，提升语文素养，从而促进学习任务群多元实施样态的落实。

一审一校：魏斯化

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟