春风拂面绿满园，美好时光聚教研。为提高教师课堂教学能力，助推教学质量提升，4月18日、25日下午，专职督学韩郁香、陈蕾分别带领东沙湖小学四年级语文团队和方洲小学五年级数学团队莅临新融学校，开展课堂教学专题教研。新融学校校长沈明华、分管教学校长高金玉、教导处相关人员，以及四年级语文备课组、五年级数学备课组参加活动

同题异构  跟进打磨

18日下午，方洲小学&新融学校五年级数学备课组积极开展了研讨。方洲小学分管教导副主任李芸带领团队走进新融学校五（4）班费香蓉老师的课堂。两校五年级备课组老师，一起针对费老师的《和与积的奇偶性》展开了研讨，并对本节课进行了更深入的打磨。

4月25日下午，费老师和新融五（2）班的孩子们，展示了跟进优化打磨后的综合实践课《和与积的奇偶性》。整个课堂由猜想→验证→结论，环环相扣；利用数形结合，将知识进行迁移与拓展。整个学习过程问题导向始终抓在手里，让学生产生学习的欲望，学会思考的方法。

方洲小学王凡悦、蔡凤娟对费老师的课给予了高度评价：这节课真正地放手让学生去做，从不完全举例到完全举例，严谨细致，并鼓励学生将今天的学习方法迁移应用到后续的积的奇偶性研究中，在培养学生探索规律的同时也培养了学生的自主学习能力和推理能力。

陈蕾校长对本月的方洲小学与新融学校五年级备课组“伙伴行动”进行了总结。四月份主题是“课堂提升”，通过集体备课到课堂实战，教师课堂上角色意识比较强，有“导”有“扶”有“帮”；以帮扶个体、带动年级组、再辐射整个数学学科的方式开展活动，相信“伙伴行动”一定会提升新融学校的数学学业质量。

习作引路  微型讲座

25日下午，沙湖小学王轶群老师执教了一节生动的习作课《游          》。王老师巧妙创设情境推荐“五一”出行胜地，激发学生的写作兴趣。整堂课围绕“理清游览路线”和“金牌景物推荐”两个任务展开教学，学生借助学习单，轻松掌握写景作文的小妙招。听课结束，王老师就这堂课从教案的设计、课堂教学的效果，以及教学过程的优化进行分享。

  东沙湖小学教导主任敬文君肯定了这堂课的成功之处：任务有侧重、评价有实效、学生有收获。敬主任还作了《语文学教评一致性的大单元教学思考》专题讲座。就“大单元”核心问题深入剖析，让老师对学教评一致性的大单元教学认知更清晰明朗：精准教、有效学、科学评。骨干教师的每一次引领，都是一次深刻启迪。督导专家韩郁香明确指出，在探索学教评一致的路径时，应以素养发展为核心定位育人目标。明确了目标，路径才有意义。她鼓励老师们要立足教材，深研新课标，实施逆向设计评价标准，嵌入过程评价的学习支架，优化课堂教学，从而推动教学质量的提升。

提前谋划 总结提升

语文、数学学科教研活动结束后，韩郁香、陈蕾与新融学校沈明华校长、高金玉副校长齐聚一堂，肯定了活动的成效，看到了教师的成长，看到教研的成果，达到了预期的目标。双方团队根据需求，拟定了五月份“伙伴行动”的活动主题，双向奔赴，共同成长。

春之美，在于希望和勃发;教之美，在于钻研与提升。新融团队将以此次专题研讨活动为契机，以课堂教学为主阵地，不断追求“学教评一致性”的高效课堂，不断发力，共创佳绩。

一审一校  陶彩红

二审二校  张 嘉

三审三校  朱红伟