2022年《体育与健康新课程标准》的颁布，意味着新时代学校体育深化改革拉开了帷幕。教学“结构化”体系的要求、“教会、勤练、常赛”教学新模式的构建、健康知识每学期6课时的“必修必学”的规定，给一线体育教师提出了新命题。如何让新课程标准的理论性指导在实践层面上有效把握？如何贯彻落实才少走弯路、不入误区……带着使命，我们奔赴在实践探索的路上。

2024年5月20日，有爱的日子，苏州、盐城两地名师团队在盐城东台实验中学相聚，联合开展了“苏州、盐城体育名师工作室跨区域合作教研活动”。寻力共建，旨在共同探讨专项运动技能大单元教学与健康教育教学的设计与实施。参加本次活动的工作室有：盐城市初中体育名师工作室、苏州工业园区体育骨干共同体、苏州高新区金刚名师工作室、盐城各区（市）骨干教师近100人参会。盐城市教育科学研究院体育教研员袁志欢全程指导活动开展。

苏州工业园区体育骨干教师共同体成员宋卫华、庄静洁、王勇三位老师分别开设了健康课程-种下自信树、田径课程-蹲踞式跳远、足球课程-脚内侧传接球及组合。三位老师课的设计与演绎获得与会专家和老师的一致好评。

对惯于上实践课的体育教师来讲，纯理论的健康知识课的设计和演绎是一大挑战，也是新时代体育赋予体育教师的一新任务，尝试、改进、实践、提升是我们必须面对的课题。

宋卫华老师的健康知识课，给与会人员留下了深刻的印象。她以《雨的印记》导入，师生合作用双手和双脚演绎雨滴变奏曲，学生在实践中感悟到“真没想到的”还“真能做到”，潜移默化中在学生心间播下了“原来我也可以的”信心；接着，以两段视频，悄无声息的传递信息：“自信心是可以培养的”、“自信是有力量的”；紧接着揭开“解开自信的密码”：正确认识自己，找寻自己的优点坦诚自身缺点——有效补偿自我——积极展示自我——树立信心迎难而上，在实践与感悟中“种下了自信树”。课的最后设计了两个活动环节，以舞林初尝试——“行”和趣配大舞台——“言”来“磨练”自信心，激发学生敢于表达、敢于展示，体验“自信的力量”。宋老师在教学过程中语言的组织、课堂节奏的巧妙处理、学生情绪的调控的艺术性等得到了与会专家的肯定和高度赞赏。

新课标对于专项运动技能教学，着重提出了“结构化”内在统一和“学练赛”学以致用的要求，这对我们一线教师在教材的组合和处理提出了更高的要求。

王勇老师的足球脚内侧传接球及组合在体现技术纵向“结构化”衔接的基础上，更凸显“学练赛”的学以致用。足球传球和接球本就是组合，王勇老师以情景为导、问题推进“传过来的球有不同方向、角度和高度，我们接球怎样接在我有效的控制区域”，将传、接球“学以致用”化。课中，王老师利用足球场地不同的距离、方向和区域，先解决传哪里的问题。以“传球给哪里的同伴”落实基本技术教学——脚内侧传球的稳。随后，分别开展定点传球、定距离传球、传不同方向的球等系列练习，让脚内侧传球的技术在练习中不断巩固提高；紧接着以“有传必有接，怎样接得稳”实施“学以致用”的教学：无防守状态下的传接球——后有截球着跟随的传接球——横向截球的防守者等对抗下的练习。最后，在防守下开展传接球与运球射门的组合比赛。课堂环环相扣、层层递进，有新旧技能的组合、有技能在不同对抗状态下的攻防演练，真正落实“巩固提高、学以致用”的课堂教学新理念。王老师的教育教学素养、对对抗性明显的球类项目教学的前沿性理念得到听课老师的一致赞叹。

庄静洁老师的蹲踞式跳远在呈现“学练赛”一体化的教学模式上，更凸显了“结构化”教学。庄老师的教学，打破以往的“一堂课只教某个项目的一个技术”的传统模式，以项目整体体验为导入，在观察学生练习过程中“需要提高的技术——腾空步”为切入，利用器材的变化与组合，设置不同的运动条件，引导学生完成不同的运动课题。课中，庄老师发现学生起跳后，空中毫无制动的“呼啸而过”，发现学生腾空动作掌握不理想的关键问题。于是，便利用小的折叠体操垫逐步达成教学目标：起跳，过平放的垫子——诱导起跳腿的积极蹬伸；垫子折叠竖放——强化跑与摆臂的节奏、摆动腿积极上摆制动的动作，改进、改善了“腾空步的技术质量”，从而提高蹲踞式跳远这一运动技能。庄老师的教态、对学生的激励、课堂的驾驭能力彰显了我们园区体育教师优秀的课堂教学实力；庄老师对教材深研究，细处理、学生高饱和的积极参与度、目标的高达成度足以彰显我区体育课堂教学的高质量。

共同体成员周晓老师还受邀担任“点评专家”，为其他区域上课教师的篮球课程进行现场点评。周老师分别从教材、教学目标、教学手段方法、教学重难点处理、场地器材运用的合理性、课中教师教学行为的有效性、教师素养、学生学情等方面进行了全面分析，理论与课例相结合，点评精准，体现了我区体育教师在新课程改革下对新课堂的深入的理解和务实的实践。

本次活动持续两天，除开设10余节健康教育和体育实践课并进行深入研讨外，盐城市特级教师、教授级高级教师卜阳的专题讲座“指向体育与健康核心素养的运动项目教学”给与会老师带来精准、有效的教学实践指导，他从核心素质的阐述、课程目标的制定、大单元教学的设计、合理的内容和课时安排、思路的汇总、优势与问题的分析和结构化教学等八个方面为大家做了体育课堂实践系统的、可操作性指导，对大家以后的教学实践有很好的帮助。

本次活动是体育新课标实施过程中省内多地区体育教学实践的交流展示，更是课堂教学研究的阶段总结与思考。名师工作室的跨区域联合研讨，发挥了名师工作室示范引领、辐射作用，搭建了相互开放、优势互补的平台，更是寻力共建、携手共进“做好、做实、做强”地推进新课程标准的落实、新时代课堂教学的高质量发展的助推剂。              

苏州工业园区教师发展中心

2024年5月24日

一审一校：章扬安

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟