为高质量地贯彻落实园区教师发展中心对新教师培训工作的具体部署，扎实提升新教师的教学能力，展示新教师的专业成长。2024年6月4日下午，苏州工业园区2023届新入职教师（小学数学）课堂教学展评研活动在文萃小学基地校成功举办。省特级教师、正高级教师张平，园区教师发展中心小学数学教研员杭瑛，文萃小学党总支书记凌红、校长王兆正等专家、领导以及全体2023年新入职小学数学教师参加活动。

第一阶段：课堂展示 亮出风采。来自8所学校的新入职小学数学教师们以饱满的热情和专业的态度，为学生们带来了一堂堂生动的课堂。胜浦实验小学陆颖燕老师执教的《认识线段》这节课，让学生从生活中抽象出线段，从而认识线段的特征，再通过操作学会正确地画线段，体会两点之间只能画出一条线段，培养了学生的空间想象能力和语言表达能力。方洲小学黄吉敏老师执教的《认识线段》这节课，内容充实，活动多样。课堂上设计的认、找、做、数等活动，生动形象地帮助学生理解线段的特征，并注重学生的语言表达，课堂气氛活跃，学生参与度高。车坊实验小学的居雯晴老师执教的《认识厘米》这节课，通过创设情境，引发学生对统一长度单位必要性的思考，再通过认标准、比标准、找标准等充分的操作活动帮助学生建立了“1厘米”的丰富表象，学生在“玩”中领悟了测量长度的本质和整体长度单位体系的建构。星汇学校的李依桓老师执教的《多边形的初步认识》这节课，在课前借助猜图形游戏充分调动了学生的积极性，课中以中国的传统花窗为素材，带领学生初步认识多边形。学生在兴趣盎然的活动中充分感受图形之间的联系和变换，发展了空间观念。金鸡湖学校的冯珂儿老师执教的《简单的加减法实际问题》这节课，通过彩珠比赛，学生在互动合作探究中寻找使两个数量同样多的方法，在解决实际问题时，引导学生学会区分相似条件，体现了数形结合的数学思想。东延路实验学校的张雨禾老师执教的《轴对称图形》这节课，通过小游戏的导入，学生初步感知“对称”，通过动手操作，使学生在实践中掌握轴对称图形的概念，并感受生活中的对称美。东沙湖小学的潘思源老师执教的《认识千克》这节课，从三种物品的重量比较引入，设计了丰富的实践活动，立足动手操作，在体验中内化，进一步感受质量单位“千克”在生活的应用价值。星湖学校的顾沁予老师执教的《认识千克》这节课，让学生们从不同角度去认识千克的概念，引导学生讨论千克在日常生活中的应用价值，将抽象的概念与实际生活相结合，培养了学生的量感和应用意识。

第二阶段：课堂点评 共研共思。各分会场上分别邀请了区域骨干教师李瑞芳、陈静、马范瑾和省特级教师、正高级教师张平对每位上课教师的课堂做了精细化的点评与指导。在互动交流中，骨干教师们对新老师的教学设计和课堂表现进行了深入剖析，同时分享了他们的先进做法和宝贵经验。同时相关学校新入职教师呈现了备课手册、作业设计、教具创新设计应用的七认真教学的现场展示，各位专家领导给予了充分的肯定并对新教师们的七认真提出了更高的期许。

第三阶段：专题讲座 助力远航。省特级教师、正高级教师张平围绕《大概念下小学数学整体性教学实践研究》展开精彩的讲座，从大概念教学的背景和什么是大概念两个方面进行阐释，提出了“教什么比怎么教更重要”的理念，并分别从专家思维、高水平可迁移和大概念的研究历程三个维度，对如何在大概念下进行小学数学实践教学做了精心的指导。

最后，省特级教师、文萃小学校长王兆正进行了总结发言，充分肯定了几位教师的专业素养，并强调成长是岁月种下的种子，用努力浇灌出的果实，呼吁青年教师们要珍惜学习和研究的机会，把握专业成长的关键方向，研究儿童，研究教材，研究课堂，“给儿童好吃而有营养的数学”。

思以行远奋进路，行而不辍新征程。此次新教师课堂教学展评研活动不仅为新教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也有效地促进了校际教研。为此，相信各位新教师在园区教师发展中心的引领下，定会勤研善思，精耕细作，更扎实深入地基于内容理解、优化学习历程，从而促进学生核心素养落地生根！

一审一校：杭 瑛

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟