6月6号下午，园区教师发展中心研训员素养提升培训在8楼研学厅开展。本次培训特邀江苏省中小学教学研究室主任董洪亮做专题讲座，中心全体人员参加学习。

董主任的讲座以《课程教学改革与项目实施》为主题，其前瞻性的视角和深远的影响力为研训员打开了全新的视角。整个讲座分为两个大部分：改革主题的确立和改革项目的实施。

董主任以其深厚的学术积淀和敏锐的洞察力，从方向意识、问题意识、坐标意识和规范意识四个维度，深入剖析了如何确立具有前瞻性和引领性的改革主题。他强调，方向意识要求我们从党和国家对基础教育改革发展做出的系统部署中寻绎政策逻辑:以育人方式变革提高育人质量，通过实施教育强国、人才强国、科技强国战略推进中国特色现代化建设；问题意识则要求我们敢于直面教育教学中的“顽瘴痼疾”，勇于挑战传统，寻求创新；坐标意识，则要清晰定位自身研究在整个问题研究历史中的位置，以更宽广的视野和更深刻的思考来推动教育改革；规范意识则强调研究主题的表达要严谨、准确，经得起学术界的推敲和检验。

第二部分，董主任从推进专业化、推进制度重建、呈现价值、改变经由行动四个方面阐述如何实施改革项目。他强调，改革项目的实施既需要专业化的推进，也在推进着专业化；改革项目实施的内容、目的和过程、方式都应该贯穿育人，尤其不应该忽视改革的方式；改革价值的呈现是一个社会性和个人性相互统一的过程；行动塑造观念，只要行动起来，对改革成效的信念就会形成。

最后，叶鹏松主任做总结发言。叶主任带着全体成员重温了董主任讲座的核心要点，并号召全体研训员要以国家级基础教育教学成果奖《教育数字化支撑大规模因材施教的区域实践》为引领，争做教育数字化转型先锋，以立德树人为根本任务，深入研究和实施各级各类项目，推动教育改革走深走实。

 一审一校：芦 淳

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟