为促进教师对新课程、新课标和新教材的深入理解，推进2024年译林版《英语》新教材的落地实施，9月9日，小学英语新教材培训暨新学期教研工作会议在景城学校举行。

新课示范展风采

景城学校潘萃灵老师执教新教材三年级上册《Unit1 Hello! Period4（Review and   consolidation）》一课，从礼貌问候、细心书写和自信表达三个方面，带领学生感受英语语言的魅力。整节课层层递进，环环相扣，内容详实而不失趣味。她巧妙运用肢体语言，通过丰富多彩的活动引导学生深入情境，使课堂氛围既活跃又高效，不仅激发了学生的学习兴趣，更展现了新教材的独特魅力，赢得了在场师生的高度评价。

随后，星海小学的戴丽萍老师、娄葑学校的李琳老师以及金鸡湖学校的邱文剑老师分别进行了评课。戴丽萍对课堂的灵活性给予赞赏，认为其注重整体教学，能有效提升学生的综合素养；李琳赞扬课堂将情境教学运用得炉火纯青，做到了立足课本又高于课本；邱文剑特别指出了本课书写细节指导上的独到之处，认为这对学生养成良好的书写习惯至关重要。

专题交流启新篇

星港学校的徐建老师带来了题为“新教材、新感悟”的专题讲座。他从“新教材哪里新”和“新教材怎么教”两个维度出发，详细阐述了新教材的特点及教学策略。他强调，新教材加强了单元教学的整体性，内容以主题为导向，教师应树立新的教学理念，通过梳理单元内容、分清“理解”与“表达”、创设任务群等方式，有效落实英语教学活动观，构建基于核心素养的单元评价体系。

园区教师发展中心万里虹老师对上学期英语质量监测结果进行了反馈，深入分析了学生的学习能力表现，特别指出学生在背诵英语单词方面存在的差异，并提倡引入人工智能辅助课堂观察，以更科学的方式提升教学质量。她还就“跨学科主题学习”提出了深刻见解，指出英语跨学科教学并非简单用英语教授其他学科内容，而是要在融合中寻求创新，提升学生的核心素养。

文景实验学校的朱轶翡老师分享了MTSS——分层教学的实践经验，提出了学生能力分层、教学活动分层、课程评价分层及特色作业分层的具体策略，为参会教师提供了宝贵的参考。跨塘实小的严铁根老师则结合自身教学实践，分享了跨塘实小在小初衔接方面的积极探索，强调了假期活动与日常教学相结合的重要性。

会议尾声，万里虹对小学阶段衔接课程的实施提出了深入的思考和建议，鼓励各校在书写训练、口语表达、拓展阅读、语音学习及暑期衔接等方面大胆探索，为学生顺利过渡到更高年级的学习奠定坚实的基础。

此次活动不仅是一场教材培训与教学研讨的盛会，更是教师们相互学习、共同成长的平台。相信在全体教育工作者的共同努力下，园区的小学英语教学必将迎来更加辉煌的明天。

一审一校：万里虹

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟

苏州工业园区教师发展中心

2024年 9月 11日