为了促进教师们更好地贯彻新课标理念，提升教师对译林版七年级英语新教材的理解与运用，9月24日下午，苏州工业园区初一英语教师与齐聚苏州工业园区斜塘学校，参加由苏州工业园区教师发展中心主办的“共研新教材，赋能新课堂”初中英语新教材培训活动。本次活动旨在通过教学观摩、交流研讨、专家讲座等活动，共研新教材，赋能新课堂。

一、课例观摩引深思

星湾学校周雨函老师围绕单元主题Hobbies，展开听说训练。本课以学生的爱好“围棋”引入话题，引导学生学会解读表格信息，通过听说来进一步了解更多的俱乐部，选择自己喜爱的俱乐部展开话题讨论，为写作课作好铺垫。

西安交通大学苏州附属初级中学陈敏琪老师以“a future master, a future designer和 a future star”为主线，课堂设计层层递进，为学生的写作搭建支架。陈老师针对学情设置了分层写作，并通过自评、互评和师评帮助学生学会赏析文章，以评促写，进一步掌握写作技巧。。

景城学校蒋易沛老师以诗人李白导入，带领学生走进本节写作课的话题Hobbies的子话题role model，根据hobby, role model, dream的写作主线，通过小组合作，个人分享等环节，训练学生的写作能力。

    斜塘学校闫语老师以分享爱好导入，引导学生关注表格类非连续性文本的特征，随后呈现两位同学讨论兴趣爱好及社团活动的对话语篇，组织学生展开讨论，训练学生的听说读写能力。

二、交流研讨促提升

参会教师代表对观摩课进行了点评。星湾学校卜铭老师认为，闫语老师的课通过爱好引入主题，进行听说技能的训练并培养学生规划课外活动。蒋易沛老师以李白激发学生写作热情，具有大单元教学意识，切实有效训练了学生的写作能力。

青剑湖学校周中兵老师认为，周雨函老师非常注重学生的学习策略指导，并通过精心活动设计让学生积极参与，关注听说课的技能训练，使学生有话可说，为写作课做好铺垫。这就是从小课时走向大单元的必要衔接。活动设计层层推进，能够有效搭建学习支架。陈敏琪老师主线明确，精心设计，针对学情设置了分层写作，分类指导，边讲边练，并巧妙通过自评、互评和师评来帮助学生学会赏析文章，进一步掌握写作技巧。课堂最后以一首趣味英文诗结尾，让学生对生活充满热爱。

三、专家引领明方向

江苏省教育科学研究院英语教研员、译林版中小学英语教材主编何峰书记带来了《新课程 新教材 新教学——译林版初中英语教材体例特征与使用建议》的专题讲座。何书记深入解析译林版义务教育英语教材框架及设计思路，详细介绍教材的单元板块及设计理念，充分展示教材主要特色及亮点，并以七年级上册Unit 7 Be wise with money为例，围绕单元主题，从学习理解、应用实践、迁移创新等不同层次，展示了丰富的英语学习活动设计。何书记的讲座为教师们今后教学指明了清晰的方向，提供了有效的教学路径。

最后，教研员王静静老师作总结发言。她希望老师们积极进取，脚踏实地，认真研究新教材，优化课堂教学设计，把握好课堂教学，积极参与教研活动，用好用活新教材，落实落细新课标。

一审一校：王静静

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟