为贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，推动园区教育人才队伍建设迈向新台阶，9月30日，苏州工业园区2024-2025学年度第一学期教师培训工作暨教育人才指数测评工作会议在苏州工业园区至和实验学校举行。园区教育局副局长刘海燕、园区教育局人事师资处处长陈燕、园区教师发展中心主任叶鹏松；园区教育局人事师资处、园区教师发展中心培训处相关人员；园区各职业院校、中小学（幼儿园）的分管领导、培训负责人；各集团优师共同体领衔人；各中小学人才指数测评负责人出席了本次会议，会议由陈燕主持。

会议伊始，刘海燕、陈燕、叶鹏松共同为18位集团优师共同体领衔人颁发了聘书。设立集团优师共同体是园区教师培养工作的又一创新举措，将与原有的区域教师研培体系深度整合，最大化发挥集团名师优势，落实新优质教育行动，促进各集团校优势互补，高位均衡。

随后，“四有”好教师省级重点培育团队领衔人、星湾学校党委书记谢剑雄，教师教育基地代表莲花学校校长沈月刚，社会情感项目试点实验校至和实验学校书记、校长奚燕萍依次作交流发言，分享了宝贵的经验和见解。星湾学校围绕“四有”好教师团队建设，积极践行教育家精神，通过“思政一体、美育融贯”综合育人探索，形成了“四湾”特色团队；莲花学校通过科研先导规划教师教育基地建设，聚焦核心素养培育与学校生态优化，搭建“深度学习研究中心”，并借助“易加分析”等平台促进教师专业成长；至和实验学校通过多维学习深化师生对社会情感能力的认知，系统化构建了社会情感学习整体实施框架，采取分层干预、分类指导、课程介入、做中学、同伴互助等方法帮助学生获得良好的社会情感能力发展。

园区教师发展中心培训处副主任潘德顺详细阐述了本学期教师培训的重点工作，明确了培训目标、内容和要求，并对“易加师培”、集团优师共同体等教师培训重点项目，教育人才指数测评、教师培训基地、名师工作坊结对共建、数字素养提升等专项工作做了布置，为各校开展教师培训提供了清晰的指导和方向。针对新建的教师培训云平台——“易加师培”介绍了平台建设的背景和过程，并由承建方技术人员围绕“易加师培”的常用功能对与会人员进行了简单的培训。

叶鹏松对新学期师训工作进行了布置，他从教育家精神、数字化转型、课堂变革、教师核心素养与考核评价五个方面出发，对新学期教师培养培训工作提出了要求，鼓励各校以教育家精神为引领，激发教师培训的内生动力，结合“易加师培”新平台，共同赋能教师培训新生态。

刘海燕在讲话中强调，教师是教育教学工作的核心力量，其专业素养和教育教学能力直接影响到学生的成长和发展，加强教师培训，提升教师队伍整体素质，是区域教育创新发展的关键所在。她指出，园区通过构建完善的培训体系，创新评价标准，大力推行名师工作坊与学科组结对共建等方式，发挥名师的示范引领作用，有效促进了区域教育的优质均衡发展。她强调，要不断更新迭代教师课程体系，加强学科素养培训，提高教书育人的能力；广大教师要悦纳新生事物，依托“易加师培”提高培训研修的综合效能，不断提升自身专业素养和教育教学能力，为区域教育的创新发展贡献更大力量。

最后，陈燕对本次会议进行总结，她强调，一要深化认识，以高远视野引领实践，将教师培训视为提升教学质量、促进教育公平的关键；二要精准施策，以精细管理促成效，细化工作举措，建立健全监督机制；三要勇于探索，以创新驱动发展，积极探索教师研训新模式，构建协同发展的教师培养生态体系。

三十载风雨兼程，园区师训人将踔厉奋发，砥砺前行，不断加强教师队伍建设，为推动区域教育实现新一轮跨越式发展筑牢人才基础！

一审一校：潘德顺

二审二校：张  嘉

三审三校：朱红伟