为深入贯彻《义务教育生物学课程标准（2022年版）》精神，推动初中生物教学与新教材的深度融合，提升教师对新教材的解读与应用能力，苏州工业园区教师发展中心于10月10日在金鸡湖学校举办“新教材开启求知路 跨学科绘就创新图”初中生物教学研讨活动。本次活动由生物兼职教研员浦彤组织主持，旨在通过骨干教师示范课、专家讲座等形式，促进园区初中生物教师对新教材的准确理解和有效实施，进一步聚焦新课标，提高教学质量，培养学生的生物学核心素养。

《自制水族箱，饲养金鱼》是新教材的第一个跨学科实践活动内容，金鸡湖学校的赵婕老师开设了一节示范课。这堂示范课精彩纷呈，充分体现了跨学科教学的魅力。课前的问卷精准概括了学生养鱼的实际问题。各小组围绕水质清澈、氧气充足、科学喂食等问题进行自主探究。学生自制的水族箱融合了物理、化学、语文、美术、工程学等知识，兼顾了科学与艺术。而在确定饲养金鱼数量时，学生又运用了数学知识进行计算，现场氛围严谨又有趣。整堂课打破学科界限，培养了学生的综合思维和实践能力，让学生在跨学科的探索中感受知识的魅力，为今后的学习和发展奠定坚实的基础。

西附初中的张亮老师开设了一节《细胞的分裂与分化》展示课。张老师用蝌蚪断尾再生的事实贯穿整个教学过程，引导学生运用生物学、数学等相关知识进行分析和解决问题，提高学生的科学思维能力并激发学生对生物学的学习兴趣进而主动探索和学习相关知识。学生能够将所学的生物学知识应用于其他学科或实际生活中，体现知识的迁移和应用能力，教学效果显著。

东沙湖实验中学的吴冰芳老师对两节展示课进行了精彩点评。她赞扬赵老师专业功底深厚，能从学生日常经验切入，激发学生对生物学的兴趣，使其主动探索，同时又能通过跨学科教学提高学生的实践能力，教学效果显著。张亮老师生物基础知识扎实，功底深厚，通过实证研究的方法，准确传授细胞分裂、分化的相关概念，并把最新科技成果融入教学，拓宽学生视野。整堂课根据学生特点灵活运用多种教学方法，激发学生学习的兴趣和主动性，教学效果优异。

最后，金鸡湖学校黄娟老师针对新课标对大家进行了《研读新教材 聚焦新课堂》的培训，主要从苏科版新教材的特色、新教材编写思路及教学建议、新教材七年级上册教学建议这三方面出发，让老师们对新教材有了更深的了解和思考，也为教师日常教学实践提供了指导，帮助大家进一步了解了新课标和跨学科学习。

本次园区生物研修活动以研促教，以教促学，基于新课标，聚焦新教材，研究跨学科，为新课标下教师的专业成长指明了方向，也为教师们提供了跨学科融合的优秀教学案例。教师们通过本次活动，有所思，有所学，有所悟，教育长路漫漫，唯有不断进取，初心方可安！

一审一校：季忠云

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟