金秋十月，丹桂飘香，在这硕果累累的季节，为促进园区高中数学学科发展，提升骨干教师发展共同体成员的学科素养和拔尖创新人才培养能力，充分发挥骨干教师的示范引领作用。10月20日-10月21日，在园区高中数学教研员冯俊老师的带领下，园区高中数学骨干教师共同体部分成员赴江苏省昆山中学开展为期两天的集中研修、观摩学习活动。

10月20日上午，参加此次研修活动的老师们开展研讨，交流高原筑峰、拔尖创新人才培养的经验。与会老师们积极发言，沙龙研讨气氛浓郁，大家信心倍增，筑峰行动更有方向。下午，苏州市教育科学研究院高中数学教研员黄健老师给大家带来了主题为《品悟数学思想内涵，探寻素养培育路径》的专题讲座。他从国家教育考试院发布的试题评析出发，分析了目前教学中的现状和问题，剖析了高考的关键导向，结合高考题和模拟题从以下四个方面分享了数学思想方面的内容：数学思想在概念形成中孕育、数学思想在推理论证中发展、数学思想在探究创新中深化、数学思想在知识同化中完善。最后，他建议大家要以数学思想引领教学，深化基础，内化知识体系；强化思维，融合研究手段；弱化技巧，回归通性通法。

10月21日上午，共同体老师们走进江苏省昆山中学的课堂，昆山中学高三实验班的付长兵老师为大家开设了一节《立体几何中的轨迹问题》公开课。付老师非常重视学生能力的培养，课堂上凸显出学生严谨的思维能力，优秀的数学素养。付老师让学生课堂上展示解题思路、剖析错因，他对本节课涉及的方法总结提炼，并针对所学内容当堂训练。思维能力、探究能力以及解决问题能力成为课堂主旋律，学生的数学素养在日常课堂的思维碰撞，临场发挥训练中得以逐步提升。课后交流研讨环节，付老师就本节课的教学设计、教学目标、以及学情做了分享。昆山中学2024、2025届高三数学备课组长介绍了高三数学备课组的优秀做法，分享了高原筑峰和拔尖创新人才培养措施。共同体老师们就筑峰班教学案、复习资料、作业安排、尖子生培养举措、素养落实路径等方面进行了咨询和交流。

10月21日下午，昆山市教师发展中心高中数学教研员，正高级教师张昌盛给大家带来了主题为《立足精心设计，不断悉心培育，持续提升素养》的专题讲座。张老师首先带着大家回顾了2024年高考题，分析了试卷风格和特点，然后结合教学案例重点讲了以下三个方面的内容：一是认真研究教材，精心设计教学过程是培养思维能力必不可少的重要环节，是提升数学素养的有效手段；二是数学运算是重要的素养之一，也是目前制约高中学生能力提升的瓶颈，提升数学运算素养的策略；三是目前教学中存在的问题及改进建议。

短暂地相聚，真诚地学习，他山之石，可以攻玉。坚信骨干教师共同体老师们通过此次研修活动，一定会学习借鉴，感悟反思，为优化教学活动和拔尖创新人才培养拓宽视野，积累宝贵经验。也会不断地深入研究和思考教育教学行为，提升自身数学学科素养，探索高原筑峰新路径。

一审一校：冯 俊

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟