为推动小学语文学习任务群的落地，提升学科管理人员的专业素养。10月15日下午，园区小学语文学习任务群实施样态专题研讨暨学科管理人员能力提升主题研训活动在莲花学校举行。

课堂展示环节，星澜学校的张咏梅老师执教了一年级上册《识字5 对韵歌》。她以核心素养为导向，以第一学段语言文字积累运用为整合点，依托发展型学习任务群，利用韵文的朗朗上口特点，激发学生学习兴趣，注重培养学生的语言表达能力、审美能力和思维能力。

第三实验小学的谭畅老师执教的是三年级上册《卖火柴的小女孩》。她通过感情朗读体验人物幸福感觉，引导学生抓住关键词句谈感受，一步步引导学生从外到内地体会小女孩的内心世界。引导学生抓住重点句子，结合自己的学习过程有意识地积累学习经验。

互动研讨环节，两位老师对自己的课例教学思路进行了清晰的阐述。袁莉华就课例中的学习任务群的实施样态、遇到的挑战及解决策略等进行了深入分享。

最后，魏斯化以布鲁姆的目标分类学为基础，向与会老师们简述了如何在有限时间内，解决课堂学生“学什么”的问题；如何实施教学才能让学生在高层次进行学习；如何用布鲁姆分类表帮助我们找到高效的课堂测评。在与老师们的互动中，他引导大家理解学习任务群的目标指向和达成，深入浅出地帮老师们厘清了基于语文学习任务群的教学模式下低学段的课堂教学策略。

一审一校：魏斯化

二审二校：张 嘉

三审三校：叶鹏松