桂香带秋意，研思沐秋风，为进一步深化中小学美术课程改革，促进各联盟校的高质量、高水平发展，10月23日，苏州工业园区工艺美术骨干共同体教学展示暨江苏省教研课题研讨活动在景城学校开展，园区美术教研员沈兰、景城学校副校长张晓华、园区工艺美术联盟领衔人马大川、园区工艺美术联盟学校美术教师参与了本次活动。

第一环节，由联盟学校六位老师围绕“大单元”教学，精心准备，打磨锤炼，带来精彩纷呈的教学展示。星湖学校严宏达老师执教《朱记堂堂 中国印章》，该课用苏少新版教材七年级做了一次大单元课程设计探索。课堂上通过经典作品的分析解读，让学生在课程中对篆刻艺术形式美感有了深刻理解。东沙湖实验中学李欣雨老师执教《“苗”绘苏韵》，教师合理运用现代化信息技术，采取任务驱动、小组讨论、辩论赛等教学方法，使学生由浅入深地探讨苗族银饰与现代文化元素交融的可能性，培养学生的思辨能力。星湾学校李阳阳老师执教《从远古走来——神秘面孔》，教师以三星堆青铜面具导入，带领学生了解面具的历史以及面具表情的多样性，课堂中师生之间的互动充分。景城学校张甜甜老师执教《推枣磨 欢乐多》，一幅《秋庭戏婴图》，推开了通往古代游戏“推枣磨”的大门，通过“寻趣多多、探复原法、悟我慧玩”任务纵深递进，引导学生感悟传统游戏中蕴含“寓教于乐”的智慧。景城学校齐秋晓老师执教《漂亮的灯》，通过布置具有挑战性和趣味性的表现性任务，引导学生开启设计一盏灯的创意之旅。学生依据自身的兴趣和好奇点确定想要研究的方向，观察形象，探究结构，在自主探索中汲取设计的灵感。星澜学校薄梦洁老师执教《扎制工艺探苏作——灯火里的人间》，通过探索苏灯等有苏州特色的民间手工艺品了解苏作的内涵，带领学生了解中国传统手工艺、学会欣赏民间工艺品、尝试探索民间手工艺的扎制技法。

第二环节，六位老师分别从单元课程研究背景、课程框架、课程实施、课程反思等方面进行解读，单元设计中，老师们立足于“大观念、大主题、大任务”，将单元知识内容关联与整合，让学生在学习中不仅能“见树木”，更能“见森林”。单元解读后，马大川、李伟、崔希静三位骨干教师对六节课进行了点评。

第三环节，由马大川带来《空间美育：基于区域联盟的校园美术馆课程》专题讲座，他围绕美术馆课程的“问题提出、概念内涵、目标作用和策略路径”四个方面进行分享。提出了以序列化的美术课程为抓手，在校园美术馆的创设中，培养学生的审美能力，激发学生创作力与想象力，促进学生意识与素养的提升。

最后，沈兰对本次联盟研讨活动进行总结点评。她从“大单元课程意义”与“校园美术馆软实力提升”两方面进行理论指导，首先肯定了六位展示课教师敢于探索大单元教学的勇气，强调大单元教学应当由课堂意识转向课程建构，鼓励老师们在美术学科本位的基础上，注重培养学生知识迁移运用的能力，由浅层走向深度学习，发展学生核心素养。随后，以景城学校校园美术馆为例，着重指出校园美术馆要“因校制宜”，提升校园美术馆软实力，拓宽校园文化路径，让“美”浸润校园。沈兰的指导既有理论高度，又有实践深度，为参会教师架构了新课标下美术大单元教学桥梁，同时也给校园美术馆课程建设明晰了方向。

循智者光亮，众行不辍，方能致远。本次中小学工艺美术联盟交流研讨活动，搭建了一个集思广益、精研展示的平台，有助于联盟学校之间借鉴吸收新的经验策略，在教学实践中深化中小学美术课程改革。相信11所联盟校将继续秉持工艺美术联盟“拓路踏歌，怀情远征”的团队精神，共启美育新模式！

苏州工业园区教师发展中心

2024年10月29日

一审一校：沈 兰

二审二校：张 嘉

三审三校：叶鹏松