为进一步提升园区小学语文教师对语文学习任务群实施样态的研究效度，提升学科管理人员能力、课程实施能力与教材理解能力，10月29日，园区小语学习任务群实施样态（表达专场）研讨暨学科管理人员能力提升主题研训活动在唯亭学校举行。

首先是课堂观摩，前期区域优质课竞赛表达课竞赛优胜者等6位老师展示口语交际与课堂教学。周心怡执教《这样想象真有趣》，她设置丰富的闯关，搭建支架，让学生展开想象，大胆地去写故事。刘雯执教《记一次游戏》，她把游戏的过程拆分开来，化难为易，搭建了丰富的支架，让学生将习作写得丰富而具体。曲韬君执教《辩论》，她创设了“舌战群雄展风采”的辩论赛情境，引导学生在语言与思辨的碰撞中明是非、悟真理。向日萍执教《插上科学的翅膀飞》，她借助山行图帮助学生梳理故事的情节，让学生们写得有条理。刘金菊执教《自我介绍》。她设计了“认出我”“认识我”等任务，让学生根据不同情境，针对不同的表达对象需要，选取不同的角度，抓住不同的特点进行自我介绍。至和实验学校的王平执教《那次玩得真高兴》，她提供例文支架，引导学生在例文中发现和提炼写作方法，然后现场创作。

接着是专题研讨环节，各校语文教导分组对六节课中出现的问题进行了讨论，并提炼关键问题。随后，魏斯化重点从“读懂新时代，研好新教材”和“拥抱新课程，教学评一致”两个方面来详细阐述了如何开展任务群中交流板块教学。他提出要对标课标，确定素养导向的教学点位，关注单元读写的互动。他还和大家以《心儿怦怦跳》课堂为例，围绕精准的教学目标，对标设计学习活动，基于目标设计评价任务和匹配适切的学习支架，和大家分享表达课教学评一致的具体操作方法。

一审一校：魏斯化

二审二校：张 嘉

三审三校：叶鹏松