为深入推进幼儿园课程游戏化建设，贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高 7890成长营骨干教师的专业素质。2024年11月8日，苏州工业园区第二届7890教师成长营教师围绕“教学活动有效性”在园区丰茂幼儿园开展系列研训活动。

专家引领，助力成长

上午，苏州市初教所所长戈柔为骨干教师们带来了一场主题为《理念与行为的对话，绘本教学活动案例分析》的讲座。她选取了多个经典的绘本教学案例，从绘本的选择、教学目标的设定、教学方法的运用以及与师幼互动等多方面进行了深入剖析。每一个案例都像是一个生动的故事，在戈柔老师的讲解下，现场的骨干教师们认真聆听，不时记录下关键的知识点和自己的感悟。

活动观摩，尽展风采

随后，有来自7890教师成长营的14位教师进行公开教学活动展示。在课程游戏化理念的引领下，14位教师立足儿童视角，基于真实需求，追随幼儿兴趣，充分挖掘课程资源，精心设计了生活化、游戏化的教学活动。活动中，教师为幼儿提供了自我表达、自我探索、自我体验与自我创造的机会，支持幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作获得多元新经验，鹰架幼儿成为“主动的学习者”。

共思共研，浸润成长

教而不研则浅，研而不教则空。观摩活动结束后，各组观摩老师围绕活动现场进行脑力激荡，思维碰撞，从教学活动中目标的达成、策略的支持、师幼互动的有效性等多个维度进行了思维碰撞，深度研析，在研思共行中不断提升集体教学的有效性。

《评估》引航 学思笃行

下午，《早期教育》杂志主编、江苏省陈鹤琴教育思想研究会副理事长薛菁华为骨干教师进行了主题为《课程如何评估》的讲座。薛菁华老师结合《评估指南》解析幼儿园课程建设要点，既有对《评估指南》精神的上位解读，也有实施路径的中位引导，还有一线案例的下位分析，让参与的教师在学习中不断获得自省、生长、突破。

研以共进，修以致远。本次7890成长营活动为骨干教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的舞台，也提供了互相学习、交流研讨、共同成长的机会，为提升幼儿园集体教学活动有效性指明了方向。最好的教育永远在路上，相信老师们将会继续学习与思辨，进一步丰富、优化教学方式，不断向着专业化、内涵化有序发展！ 

一审一校：沈 娴

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟