秋之美，在于积蓄与勃发，教之美，在于钻研与提质。为更好解决小幼衔接的贯通培养，应对教材改革带来的一系列影响，推动美术教育的连贯性和创新性，2024年11月13日，苏州工业园区美术小幼衔接教学研讨暨骨干共同体活动在星汇学校举行。出席本次活动的有园区教师发展中心教研员沈兰老师，星汇学校副校长柳泉敏、副校长吴铮，东沙湖小学马小芹老师等小幼衔接项目骨干导师及协助教师，四所实验校全体一年级美术教师和星汇学校全体美术教师。本次活动旨在通过教学观摩、实验教学汇报以及导师点评与讲座，深入探讨小幼衔接在美术教育中的实践与应用。

集体观摩，研课探微

星汇学校张慧老师以其深厚的艺术素养和独特的教学风格，为一年级的学生带来了一堂生动有趣的美术课——《欢快流畅的线》。她通过引导学生观察生活中的线条，让学生感受线条的韵律与美感，激发他们的想象力和创造力。课堂上，学生积极参与，随着欢快的音乐，用扭扭棒、纽扣、纸片等材料勾勒出心中的美好世界，展现了线条的无限魅力。

学思同行，衔接有道

金鸡湖学校、第二实验小学、文景实验学校以及中科大独墅湖学校的骨干教师分别就各自在学科大单元教学方面的探索与实践进行了汇报。各校通过展示实验教学的成果，分享教学经验与心得，展现了小幼衔接在美术教育中的积极作用。这些汇报不仅体现了各校在美术教育上的创新精神，也为其他学校提供了宝贵的借鉴与启示。

理念引领，助力衔接

马小芹作了《美术单元教学的育人表达》的专题讲座。她结合自己丰富的教学经验，深入剖析了美术单元教学在育人方面的独特价值。美术学科的教学应注重学生的主体性、教与学的互动和转换、评价的多元性和过程性、学习过程的探索和实践性以及知识的内化过程。

沈兰进行会议的总结发言，带领全体教师研读一年级新教材。她表示老师要成为学习的引领者，不仅传授知识，更要激发学生思考，引导他们成为终身学习者。

探索创意，文化交融

活动在总结与参观工作坊中结束。老师们参观了星汇学校的艺术工作坊，社团作品不仅体现了学生们的艺术才华，更反映了他们在艺术创作中的独特视角和思维方式。

此次活动的开展不仅加强了老师们对新教材的理解与认识，也激发了教师对小幼衔接教学的深入思考，不仅明确了本学期教研工作的重点，还铸就了全体教师探索创新、共创未来的积极心态。相信在未来的日子里，园区美术教育将继续坚持以学生需求为出发点，用心教学，为他们的成长与发展提供更加广阔的空间与舞台。

苏州工业园区教师发展中心

2024年11月18日

一审一校：沈 兰

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜