为共同研讨新课程方案“跨学科主题学习”的落实路径，研究跨学科核心素养和学科核心素养的融合点，探索跨学科教研的建构范式，11月19日，初中语文跨学科学习与尹立坤名师工作坊联合研修暨姑苏教育人才资助项目研修活动在东沙湖实验中学成功举办。园区初中语文跨学科学习实践研修小组、大概念引领项目式学习项目小组、尹立坤名师工作坊全体成员共同探索跨学科教学的创新路径。

活动伊始，东沙湖实验中学朱明以生成式人工智能为技术载体，开展了《中国大运河里“流淌”的古诗词》的项目式教学展示。他引导学生分工搜集运河古诗词的素材，并通过易加学院资源自主探究运用AIGC技术生成视频的方式，再组织学生对项目进行完善和成果展示。AI智能技术在项目式教学中的应用，让学生对大运河文化充满了无限想象。

东延路实验学校宋莺执教《模拟法庭辩论》。她以“社会热点交通事故”的案例为脚本创设情境，引导学生基于“法律意见书”，研读案例综述，拟写法律意见书。这一课以提升学生语言素养为焦点，巧妙地实现了语文和法律的跨学科融合，让学生们在实践中锻炼了法律思维和语言表达能力。

苏州市教师发展学院副院长魏群作了《规划专业发展，提升专业素养》的专家讲座。她从学识与能力两大关键维度深度剖析教师专业成长路径，激励青年老师深刻领悟教师使命、坚守良好师德、秉持终身学习理念，锚定个人发展规划蓝图，持续深耕专业领域，踊跃探索教学创新。此外，她还就新课程体系中跨学科学习的发展、内涵与实施进行了分享，鼓励大家做新时代高素质、专业化、创新型的高质量教师！

活动最后，名师工作坊主持人尹立坤和初中语文教研员芦淳对此次活动作总结。本次研修活动以语文和信息科技学科融合为案例，探索跨学科主题学习中素养导向下的多元整合教学框架搭建，强化学生的综合学习力与跨学科核心素养。在课堂教学新样态的探寻中，在专家的指引下，各学科教师积极建立 “多科共融、素养共育” 的教学愿景，实现专业成长。

一审一校：尹立坤 

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜