为全面贯彻党的教育方针，加强教师队伍建设，落实立德树人根本任务，苏州工业园区教师发展中心组织了学前教育系列线上培训。

2024年11月25日下午，苏州工业园区学前骨干教师共同体研修活动采用线上培训的方式，邀请了苏州教师发展学院副院长魏群为骨干教师们作“教师专业发展路径”专题讲座。

教师是理想教育的首要因素。魏院长引经据典，从“为什么教师要专业发展、影响发展因素、怎样发展”三个方面跟大家做了分享交流。首先，她从教师的角色出发，提出教师是传道者，也是学生的领路人，从家长层面、教育界层面阐释好教师的定义。接着，她通过深刻的理解，从“树师德、会学习、善教学、强教研”四个方面重点阐述了教师成长的实现路径，她认为，教育技巧的所有奥秘是热爱幼儿，教学方式的最好呈现是发展幼儿，学习与研究是教师成功的最佳途径。魏院长鼓励骨干教师们，同伴互助，努力成为幼儿“锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国”的引路人。研修尾声，魏院长结合丰富的案例，从多角度给老师们指明了方向，让老师认识到问题即课题，教学即研究。细致的讲解与案例剖析使与会老师对课题研究有了更加深入、具体的了解，也对未来打造自身教学风格及教学研究明确了方向。

2024年11月26日下午，苏州市吴江区实验幼儿园教育集团肖菊红总园长进行了学科培训《培养主动的学者——幼儿园微项目课程的实践与探索》，区域内幼儿园教师线上参与。

肖园长从幼儿微项目的“本质特征”“基本内涵”“实施路径”“基本策略”这四大基本框架去梳理，解读了每个要素的基本原则。肖园长指出要使微项目活动目标从“片面化”走向“全面化”，活动内容从“碎片化”走向“系统化”，活动形式从“固定化”走向“弹性化”，实现幼儿园课程的发展和特色创生，顺应幼儿天性，追随幼儿发展，让幼儿自然、和谐、快乐成长。

在教师们获得理论的同时，肖园长结合一个个鲜活的实例，展现了幼儿如何在教师的支持和引导下，围绕某个感兴趣的生活中的小话题或认识中的小问题，以玩的方式进行持续性、系统化的深入研究。这些活动真正体现了“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，对教师组织游戏和探究活动具有很高的参考价值。

师道远而学无涯，善若水而识无边。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行。相信园区学前教育的教师们会将学习内容内化于心，外化于行，坚守教育初心、践行育人使命，奋力开创园区教育高质量发展新局面。

 一审一校：沈 娴

 二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜