为促进区域教育质量的均衡发展，推动AI赋能在教育转型中的应用，11月19日，苏州工业园区教师发展中心携手苏州工业园区星浦实验中学，成功举办了主题为“助力师生幸福成长：基于AI赋能课堂评价的园区初中英语进阶课程”教研活动。

一、课堂观摩

娄葑学校的张楚璇老师巧妙地以个人穿搭为切入点，循序渐进地剖析文本结构，提炼出色彩搭配的原则，借助四维色彩问题的深度探讨，层层递进，引导学生通过实例与上下文推断语义，领会文章主旨，把握搭配技巧。张老师在前期的磨课阶段，也多次参考了AI数据平台的评价，对教学设计进行了细致的调整和完善。

星浦实验中学的谢伊安老师秉持任务驱动理念，巧妙地通过一场校服色彩搭配的互动情境，导入本课的核心议题：“Choosing the right colour”。借助智能化媒介和丰富教学资源，使学生能够灵活吸收课堂知识框架，并进行创新迁移。她利用人工智能的建议，进一步扩展了色彩搭配的综合应用和时尚领域的相关信息。

二、专家讲座

吴中区的初中英语教研员胡松龄老师以“聚焦新教材，赋能新课堂”为主题，深刻理解并关注教师们在解读新教材时所面临的困惑；依据新教材“主题、情境、活动”的编排方式，详细解读了这些变化，并阐述了教材的特点。最后，她给予教研组长和新生力量许多宝贵建议。

三、校际交流

至和实验学校柳春晓老师、娄葑学校的金燕老师、星浦实验中学的陈晔老师交流了备课组在进阶课程实施方面的具体措施和成效，为其他学校提供了参考样例。

四、总结讲话

园区初中英语教研员王静静基于调查问卷结果，提出了“进阶提质，为学生新成长赋能”的可持续教育理念。开学以来，初一学生在英语各方面进步较为显著且充满学习热情，希望各校进一步规范试题命制，调整课程计划，加强交流互鉴。

有了AI赋能，教师能够更加精准地追踪学生的学习进展，并及时调整教学策略，提升教学成效。王老师倡导教师发挥主观能动性，积极参与到AI技术与教育结合的实践中，体验智能化时代师生双向奔赴的教育幸福感。

一审一校：王静静

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜